北京特级教师授课启示录（实验本 上）

　　本书内容：这个单元的学习重点是揣摩语言。揣摩语言的目的是在理解课文思想内容的基础上，加深对语言文字的理解，增强语感，提高阅读能力。揣摩语言，就是反复思考推求语言的意味。具体来说，一是辩析，二是品味。初中阶段分散安排了大量的揣摩语言训练，以辨析为主，已有一定的基础；现在集中安排，强化训练，以品味为主，辨析为次，要求有所提高。……

　　程汉杰，北京市语文特级教师，中国阅读学会常务理事，全国铁路重点中学语文教学研究会常务副理事长。1962年毕业于南开大学中文系后，一直在北京铁路二中任教。30多年来，一直致力于中学语文教学与研究，创立了高效阅读法，可以使学生的阅读速度、阅读效率在短期内几倍、十几倍地提高，获北京市首届基础教育成果奖，并已推广到全国25个省（市），受益学生30余万。中国教育电视台以此录制了电视教材《高效阅读》已向国内外播放。他被誉为高效阅读教学流派的代表。其著述有《实用快速阅读法》《高效阅读法》《中学语文课本高效阅读教程》《名师助考·高考作文》《怎样修改作文》等；主编了《高中语文教案》（1-6册）《初中语文教案》（1-6册）《全国中小学各科同步单元训练》《最新名师点评测试卷》（高中1-6册；初中1-6册）等。

阅读
第一单元
一 荷塘月色
二 拿来主义
三 在马克思墓前的讲话
四 杜鹃枝上杜鹃啼
单元测试
第二单元
五 江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
六 记念刘和珍君
七 过万重山漫想
八 简笔与繁笔
单元测试
第三单元
九 内蒙访古
一○ 琐忆
一一 胡同文化
一二 外国散文两篇
单元测试
第四单元
一三 烛之武退秦师
一四 勾践灭吴
一五 邹忌讽齐王纳谏
一六 触龙说赵太后
单元测试
第五单元
一七 季氏将伐颛臾
一八 寡人之于国也
一九 劝学
二○ 秋水
单元测试
第六单元
二一 过秦论
二二 鸿门宴
二三 兰亭集序
二四 归去来兮辞（并序）
单元测试
写作·口语交际
第一单元
用心感受生活
口语表达的要求
第二单元
深入思考生活
即席发言
第三单元
要善于想象和联想
演讲
第四单元
再现客观事物
第五单元
表现主观情意
自由写作实践
综合练习（一）
综合练习（二）
综合练习（三）