IMO初中数学奥赛知识精讲能力训练

　　这套《数学竞赛热点专题》不同于以往的主要特点有：将数学文化融入数学奥林匹克，充满了人文气息，数学名人、数学趣事充斥始终，有助于提高学生的数学兴趣，亦为常规数学提供了好的素材。将尝试、探究等课程改革中的新事物、新学习方法引入奥林匹克数学，在编写体例中，提供了“试一试”、“想一想”、“练一练”等数学活动材料和数学活动空间。而这是以往竞赛资料或竞赛书中没有的。将竞赛内容与常规课程内容实施了很好的结合，使其融为一体，使得常规课堂有了一个更宽阔的活动或探究空间，即每个数学老师、学生都可将这本书做为数学探究活动的教材。各章几乎都是独立的，都可以成为一个约需1至2课时的专题讲座，当然也可以调选学习内容和顺序。

　　彭林：任教于北京教育学院宣武分院中学数学室主任，高级教师，兼任中国教育学会《中小学数学（学生版）》副主编。1996年10月代表北京市参加首届全国中学数学青年教师评优课，并获得一等奖。主持和参与多项国家级、市级课题研究。近年来在《中学数学教学参考》、《中学数学杂志》等报刊发表专业文章300余篇，并有多篇教学论文在北京市中学数学教学论文评比中获讲。主编、合著和参与编写《国际数学奥林匹克竞赛标准教材》、《数学奥林匹克教材（普及版）》、《插图本小学数学竞赛启蒙》、《初中数学竞赛中的数论问题》等十部著作。

一 认认、数数、写写
二 “几个”和“第几”
三 发现异同
四 摆一摆
五 数数图形
六 数数块数
七 巧用人民币
八 排队游戏
九 间隔之谜
十 年龄问题
十一 以图代数
十二 以图代数
十三 单数和双数
十四 比大小（一）
十五 比大小（二）
十六 逆推与图示
十七 求等式中的未知数
十八 简单推理（一）
十九 简单推理（二）
二十 时钟的认识
二十一 余数妙用
二十二 有几种走法
二十三 从“同样多”入手
二十四 想想画画
二十五 寻规填数
二十六 填填算式
二十七 巧填数阵
二十八 连环算式
二十九 加减速算
三十 乘法速算
三十一 巧求周长
三十二 面积计算
三十三 最大和最小
三十四 巧切西瓜
三十五 一笔画成
三十六 怎样最省时间
三十七 谁输了
三十八 连续数问题
三十九 作图法解应用题
四 十 比较法解应用题
数学小竞赛一
数学小竞赛二
数学小竞赛三
数学小竞赛四
数学小竞赛五
数学小竞赛六
数学小竞赛七
数学小竞赛八
数学小竞赛九
数学小竞赛十
数学小竞赛十一
数学小竞赛十二
参考答案