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成功家长.小学分册①
作者:王宝祥/闵乐夫
出版社:中国长安出版社
出版时间:2004-09-01
ISBN:9787801751904
定价:¥18.00
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内容简介
我们编写这套丛书有两个前提。第一个前提是中共中央、国务院颁布《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,胡锦涛同志发表了“全党会社会都要关心未成年人思想道德教育”的讲话。党的号召激发了我们的社会责任感,我们愿意为改善未成年人家庭教育办一件实事。第二个前提是当前幼儿、小学生、中学生家长确定遇到一些教育困难无法解决。例如,不知道孩子在不同的年龄段该接受哪些家庭教育的内容;用什么方法教育孩子可以使他们乐于接受,选什么途径可以顺畅地实现这种教育等等。本套丛书就是针对您在教育孩子的过程中可能出现的困难而编写力,力图实现家庭教育理念的科学性、内容的层次性、方法的多样性和途径的丰富性。全书精选一系列具代表性的问题,有针对性地一一作答,为您提供教育理念的甄别、教育内容的参考、教育方法和指导、教育途径的建议;通过零距离的沟通和平等交流,使您避免教育内容的单调、方法的贫乏、途径的封闭。您遇到什么教育难题,翻开此书总有一页内容为您排忧解难,您的家长形象在孩子眼中也会变得和蔼可亲。
作者简介
王宝祥,北京教育科学研究院研究员、基础教育科学研究所副所长、《班主任》杂志主编,中国家庭教育学会常务理事、北京市家庭教育研究会副会长。大学毕业后一直从事中小学教育科学研究工作,主要研究方向是教师素质、班主任工作、家庭教育。个人教育论著150万字,主编教育书籍1200万字。代表著作有:《新时期班主任工作》、《初中生家长学校教材》、《班级家庭教育指导》、《当代中国家庭教育特点、误区及指导家庭教育对策建议》、《班主任工作全书》、《教子有方》等。其《教子有方》一书受到广大家长的热烈欢迎,长销不衰。近几年来,先后到20多个省市讲学,多次参加国际性学术交流活动。闵乐夫,北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任、中国家庭教育学会理事,北京市家庭教育研究会副秘书长,从事中小学教育的实践和理论研究已有38年,是富有经验的家庭教育专家和青春期性教育专家。个人专著和主编的普及读物约100万字,代表著作有:《小学生学习方法指导》、《中学生心理咨询》、《男孩·女孩青春期悄悄话》、《青春期孩子家长必读》、《青春期写给男孩》、《青春期写给女孩》。近十年来,闵乐夫在全国各地及国际学术交流活动中进行了近千次有关家庭教育的主题演讲,并注重理论性实践性相结合,受到普遍欢迎。
目录
A 新主张·新观念
家庭教育的主要任务是什么
怎样理解家庭教育来自点滴生活
让孩子学会选择很重要吗
父亲要向孩子认错吗
如何正确教育子女
怎样发挥孩子的优势使之成才
不可走入的家庭教育误区有哪些
养儿为了防老吗
B 幼小衔接
怎样做好幼小衔接工作
儿童提前入学好不好
孩子依赖性强怎么办
儿童智商用不用确定
孩子为什么犯拧
孩子“厉害”怎么办
孩子做事磨蹭怎么办
怎样培养孩子的动手能力
C 方法·要点
家庭教育的主要方法有哪些
父亲与孩子有哪些沟通的技巧
夫妻一方教育孩子时,另一方怎么办
教育孩子时如何控制自己的情绪
责备孩子也要讲安究方法
怎样夸奖孩子最有效
怎样做好单亲家庭子女的工作
进行挫折教育应注意哪些事项
D 身心特点
小学生身体发育有什么特点
怎样保证孩子充足的睡眠
他是多动症吗
如何提高孩子的观察力
如何培养孩子的记忆力
孩子说粗话怎么办
怎么引导夸夸谈的孩子
注意力不集中怎么办
E 意志·品性
良好性格从何来
如何帮助孩子克服软弱的性格
孩子撒谎了怎么办
儿子拿了同学的图书怎么办
让孩子学会守信用很重在吗
……
F 情绪·情感
G 学习习惯·创造力
H 饮食·运动
J 美育·劳动
K 人际关系
L 卫生·安全
家庭教育的主要任务是什么
怎样理解家庭教育来自点滴生活
让孩子学会选择很重要吗
父亲要向孩子认错吗
如何正确教育子女
怎样发挥孩子的优势使之成才
不可走入的家庭教育误区有哪些
养儿为了防老吗
B 幼小衔接
怎样做好幼小衔接工作
儿童提前入学好不好
孩子依赖性强怎么办
儿童智商用不用确定
孩子为什么犯拧
孩子“厉害”怎么办
孩子做事磨蹭怎么办
怎样培养孩子的动手能力
C 方法·要点
家庭教育的主要方法有哪些
父亲与孩子有哪些沟通的技巧
夫妻一方教育孩子时,另一方怎么办
教育孩子时如何控制自己的情绪
责备孩子也要讲安究方法
怎样夸奖孩子最有效
怎样做好单亲家庭子女的工作
进行挫折教育应注意哪些事项
D 身心特点
小学生身体发育有什么特点
怎样保证孩子充足的睡眠
他是多动症吗
如何提高孩子的观察力
如何培养孩子的记忆力
孩子说粗话怎么办
怎么引导夸夸谈的孩子
注意力不集中怎么办
E 意志·品性
良好性格从何来
如何帮助孩子克服软弱的性格
孩子撒谎了怎么办
儿子拿了同学的图书怎么办
让孩子学会守信用很重在吗
……
F 情绪·情感
G 学习习惯·创造力
H 饮食·运动
J 美育·劳动
K 人际关系
L 卫生·安全
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