青少年学习误区100例

　　本书在编写中，力求把中小学生在学习方面的错误认识揭示出来，通过透视、剖析，认识其危害，并指出学习的正确方法。结语部分则通过画龙点晴之笔，进行概括和总结，使青少年由感情认识上升到理性认识，帮助青少年学生尽快走出学习的误区。

暂缺《青少年学习误区100例》作者简介

前言
忽视“过度学习50%”
考试后不“即时确认”
喜欢做数页习题对答案
“读、写、计算”速度慢
只注重看，不注重读和写
表面上的假相——光玩不学
今天不复习昨天的功课
埋头死学
自学不讲方法
挫折面前束手无策
不重视课前预习
学习热情忽高忽低
学习缺乏自信心
缺乏学习兴趣
先学感到头痛的科目
不懂也不问
因厌学而逃学
学习成绩等于智力水平
易患学习紧张症
参考书多多益善
超负荷学习
不爱上体育课
看课外书是看“闲书”
偏科
学习不讲效率
复习不讲方法
学习不走“回头路”
看重排榜名次
考试紧张
小看“烂笔头”
不研究错题的原因
忽视右脑的开发
不重视语言训练
高智商=高创造
记忆力差就是智力差
……