幼儿卫生学

　　幼儿卫生学与幼儿教育学、幼儿心理学以及各科教学法有着密切的联系。它能为这些有关学科提供理论依据，所以是幼儿师范学校一门必修的专业基础课。在学习幼儿卫生学的过程中，我们必须遵循理论联系实际的原则。一方面可以在认真阅读教材的基础上，借助于模型、挂图、标本等直观材料，结合自身的感受体验，加深对基础知识的理解；另一方面，要重视下幼儿园参观，见习和实习。这样，既可以丰富感性知识，又能通过具体操作培养实际工作能力。本书主要从人体解剖生理和幼儿生理卫生、以及幼儿园的卫生保健工作等几个方面，针对幼儿生理上的特殊性，对幼儿园的生理卫生工作进行了指导。

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绪论
上篇 人体解剖生理和幼儿生理卫生
第一章 人体概况
第二章 运动系统（骨骼）
第三章 运动系统（肌肉）
第四章 循环系统
第五章 呼吸系统
第六章 消化系统
第七章 泌尿系统
第八章 皮肤
第九章 内分泌系统
第十章 神经系统
第十一章 感觉器官（眼）
第十二章 感觉器官（耳）
第十三章 生殖系统
第十四章 幼儿的生长发育
下篇 幼儿园的卫生保健工作
第十五章 幼儿的营养卫生
第十六章 幼儿园利用自然因素的锻炼
第十七章 幼儿园各项活动的卫生要求
第十八章 幼儿常见传染病、疾病及其预防
第十九章 幼儿意外事故的预防和急救
第二十章 幼儿园的保健制度
第二十一章 幼儿园的建筑和设备卫生