全国美术学院附中教学探访：中国美术学院附中

　　中国美术学院附中这所有着浓厚教育传统的学校，培养学生具有扎实的专业基础、良好的文化素养、创造性的开拓意识。通过四年的学习，学生的艺术潜能被逐步发掘出来。几十年来，中国美院附中不断探索基础美术教育规律，研究和提高优秀基础人才的培养办法。从建校初期的美术启蒙教育，到20世纪50年代至80年代的以技法培养为主的苏式教育，乃至改革开放以来更重视综合能力培养的今天，中国美院附中随着历史变革、社会需求的变化、教育形式的发展，在培养目标、办学思想、教育经验等方面都发生了深刻变化。在当前知识经济迅速发展、社会生活异常丰富、教育手段更加多样的背景下，如何面对社区、行会教育、职高教育、考前培训、画室教育等零碎教育的挑战和高考应试的激烈竞争，附中更加明确了自己的定位：注重并研究青少年美术教育的本质规律，保持这个领域正规教育的领先优势，培养具有较高综合素质和应试技能的大学后备人才。为此，我们必须使教学内容、师资结构、课程设置、教材建设、教学方法、教学计划、评估标准方面，更趋于完善合理。在技法教育、审美教育、艺术修养、文化修养等综合能力培养上下功夫，完善学生的知识结构，提高他们的思维和创新能力，培养技能与艺能兼备的全面发展的学生。同时，提高并丰富我们的教育手段：在课堂教学，基地教学，实验室教学，博物馆、美术馆教学以及多种形式的辅助性教学之间形成良性互补结构。在规范教材、自编教材、经验教学、情感教学以及其他具有创意的教学之间建立起沟通的桥梁。此画册所选内容，仅是专业教学中的一个部分，基本上是短期作业。在教学大纲中，短期作业在各年级占有一定比例，到四年级专业高考应试准备阶段，这方面教学更为重要。作为介绍附中专业教学的一个侧面，画册中的作品也将会对在这方面需要指导的学生有所帮助。

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中国美术学院附中的短期素描教学
色彩的短期训练