亲子共成长·小学低级篇

　　本书的编辑总体上有五大特点：一是针对性强。本书是从调查中找出家长最关心的问题，然后进行征集教育案例，因此对家庭教育有很强的针对性。二是具有地域性与普遍性。家长教育案例是潍坊家长的教育案例，反映了潍坊市家庭教育的现状；同时还围绕学生成长中部分突出问题，编撰了一部分专家案例，具有很好的指导意义。三是具有新颖性。在研究上从学生成长的年龄段特点入手，有针对性结集案例分册成书，这在国内尚不多见。四是具的指导性。本丛书编入了教育局组织的《中小学生成长过程中社会关注问题调查报告》，这是教育局2005年该项调查研究成果的首次正式发表，对于基础教育改革有很好的指导意义。书中还收录了部分亲子自测量表，让家长和学生了解自己，理解他人，用科学的方法把出家庭教育中存在的问题，从而在科学指导下，健康成长。这些问卷均是经过科学论证的，对普及科学测量、防止家长和学生受到社会上流行的一些不科学测量的误民，增强了该书的实用性。五是适应性强。由于本书对不同阶段学生成长中问题的全面分析与指导，因此不仅对家长，而且对广大教育及相关教育工作者，都有很好的指导帮助作用。

暂缺《亲子共成长·小学低级篇》作者简介

总序
给家长的十六条建议
第一编　小学低年级学生身心发展特点
　一、小学低年级学生生理特点
　二、小学低年级学生主要心理特点
　三、小学低年级学生关键任务与指导
第二编　小学低年级家长教育案例
　一、孩子胆小恐惧怎么办
　二、孩子边做作业边看电视怎么办
　三、孩子不爱讲卫生怎么办
　四、孩子不懂礼貌怎么办
　五、孩子粗心怎么办
　六、孩子任性固执怎么办
　七、孩子撒谎怎么办
　八、孩子注意力不集中怎么办
　九、如何培养孩子良好的学习习惯
　十、如何帮助孩子养成阅读的习惯
　十一、如何培养孩子的爱心　
　十二、如何培养孩子的独立性和独立思考能力
　十三、如何提高孩子的学习兴趣
　十四、三代同堂的家庭如何防止对孩子的溺爱
　十五、孩子迷恋电视怎么办
　十六、孩子过于内向怎么办
　十七、怎样构建学习型家庭
　十八、孩子爱犯错误怎么办
　十九、孩子不尊重人怎么办
　二十、怎样帮助孩子正确面对挫折　
　二十一、如何培养孩子的自主意识
　……
第三编　小学低年级专家咨询案例
第四编　调查报告
第五编　亲子自测量表
后记