新课程学科实用教学法：小学英语新课程教学法

　　《小学语文新课程教学法》注重将一般教育教学理论融入小学语文教学设计与实施过程中，将一般教学方法与小学语文学科的特殊教学方法结合起来，将一般的教学设计与实施问题和小学识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等具体内容的教学设计与实施结合起来，注意处理好继承、发展、创新的关系，辩证地持待和分析小学语文教学中的各种矛盾和问题，对澄清教师在教学中的模糊认识、错误倾向，提高教师对小学语文教学的认识水平和实践能力，有启发，参考及指导价值。

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绪论 新课程的价值追求和英语教学的转型
第一章 英语课程的基本理念与新时期英语教师的素养
第一节 英语教育的新理念
第二节 英语教师专业化发展
第三节 英语教学中的创新性与英语教育科研
第二章 英语新课程的价值追求与实现
第一节 教师会教、乐教
第二节 学生会学、乐学
第三节 师生对教与学的共同参与
第三章 小学英语新课程的教学内容
第一节 教学内容的价值取向
第二节 教学内容的构成与解析
第三节 新教材的功能和使用建议
第四章 主要外语教学法流派及其在小学英语教学中的发展和运用
第一节 主要外语教学方法
第二节 任务型语言教学
第三节 小学英语常用教学技巧
第五章 小学英语新课程的教学设计与实施
第一节 以学生为中心的教学设计
第二节 小学英语新课程教学设计的基本策略
第三节 小学英语新课程课堂教学的实施
第六章 听力教学
第一节 听力教学的基本要求
第二节 听力教学应符合语言发展的阶段性
第三节 小学英语听力教学的策略
第四节 听力训练中的具体教学方法
第七章 口语教学
第一节 小学英语口语教与学的基本要求
第二节 口语教学的教学设计
第三节 口语教学的方法谈
第八章 阅读教学
第一节 阅读教学的原则
第二节 阅读教学的策略
第三节 小学英语阅读训练方法
第四节 英语阅读教学实例
第九章 写作教学
第一节 正确认识写作教学
第二节 写作教学的策略
第三节 写作教学的方法探讨
第十章 学生综合运用语言能力的培养
第一节 小学英语教学中听说读写的相互关系
第二节 对学生综合运用语言能力的评价
第十一章 英语新课程的教学评价
第一节 形成性评价与终结性评价
第二节 小学英语的形成性评价的技术与实施
参考文献