亲子共成长·学前篇

　　本书的编辑总体上有五大特点：一是针对性强。本书是从调查中找出家长最关心的问题，然后进行征集教育案例，因此对家庭教育有很强的针对性。二是具有地域性与普遍性。家长教育案例是潍坊家长的教育案例，反映了潍坊市家庭教育的现状；同时还围绕学生成长中部分突出问题，编撰了一部分专家案例，具有很好的指导意义。三是具有新颖性。在研究上从学生成长的年龄段特点入手，有针对性地结集案列分册成书，这在国内尚不多见。四是具有指导性。本丛书编入教育局组织的《中小学生成长过程中社会关注问题调查报告》，这是教育局2005年该项调查研究成果的首次正式发表，对于基础教育改革有很好的指导意义。书中还收录了部分亲子自测量表，让家长和学生了解自己，理解他人，用科学的方法找出家庭教育中存在的问题，从而在科学指导下，健康成长。这些问卷均是经过科学论证的，对普及科学测量、防止家长和学生受到社会上流行的一些不科学测量的误导，增强了该书的实用性。五是适应性强。由于本书对不同阶段学生成长中问题的全面分析与指导，因此不仅对家长，而且对广大教师及相关教育工作者，都有很好的指导帮助作用。

暂缺《亲子共成长·学前篇》作者简介

总序
给家长的十六条建议
第一编 幼儿身心发展特点
一、幼儿生理的特点及教育
二、幼儿心理发展的特点及培养
第二编 幼儿家长教育案例
一、孩子厌食挑食怎么办
二、如何培养孩子的吃苦精神
三、如何培养孩子开朗大方的性格
四、如何培养孩子爱心
五、孩子在家和在幼儿园表现不一样怎么办
六、怎么培养幼儿的自信心
七、怎样发掘孩子的潜能
八、怎样培养孩子的学习兴趣
九、孩子缺乏责任感怎么办
十、怎样使孩子有一个健康的体魄
十一、如何培养孩子懂得尊重别人的劳动成果
十二、如何培养孩子的自尊心
十三、孩子撒谎怎么办
十四、如何把握管与放的度
十五、如何保护孩子的视力
十六、如何教育孩子关心帮助别人
十七、孩子逆反心理严重怎么办
十八、孩子做事磨蹭怎么办
十九、孩子胆小怎么办
二十、如何培养孩子的观察能力
二十一、爱对别人动手怎么办
二十二、孩子注意力不集中怎么办
二十三、如何培养孩子的口头表达能力
二十四、孩子任性时怎么办
二十五、幼儿多动怎么办
二十六、怎样和幼儿园相互配合
二十七、如何养成孩子认真吃饭的习惯
二十八、如何培养孩子的良好习惯
二十九、孩子自私怎么办
三十、怎样创造一个良好的家庭环境
第三编 亲子游戏
一、游戏的意义
二、游戏的类型
三、游戏对名人的影响
第四编 调查报告
一、调查问卷的征集过程
……
第五编 亲子自测理表
后记