科学、数学和技术教师教育：新千年 新实践

美国中学生在数学、科学和技术课程上的成绩普遍不佳，这引起了全社会的广泛关注，人们都要求对教学进行改革。《科学、数学和技术教师教育》则回应当前问题，在加强科学、数学和技术教师培训上提出了自己的看法和建议。本书紧扣目前教师教育领域中的关键问题，重点阐述了教师应该怎样教、怎样学习他们要教授的课程、怎样胜任他们在教学中所扮演的角色等等。并且本书从一个教师教育职业的角度，回顾了以前教师教育中的各种模式，展示了当今在科学、数学和技术领域中生动活泼的教师教育实践例子，供中国的教师教育借鉴。

暂缺《科学、数学和技术教师教育：新千年 新实践》作者简介

序
前言
献辞
致谢
执行概要
第一章导论和背景
第二章科学、技术教师教育的连续统一体：问题与争议
第三章为学生的学习成绩预备优秀教师的重要意义
第四章专业和学科的建议
第五章作为职业连续统一体的教师教育
第六章提高教师教育和教学职业的设想
第七章建议
附录