国外历史课程标准评价

　　导言部分主要说明本标准出台（或修订）的背景与教学的总方向，内容包括国家的学科教育目标，其在促进学生的个体发展及公民教育方面的重要意义；课程标准的制订原则；课程标准的框架结构及内容说明；对地方教育部门及教师提出有效执行课程标准的建议。课程标准的主体内容，即内容学习标准或水平。在这一部分，不同国家和地区有着不同的表现方式，有按照年级划分的，有按照学段划分的，有按照水平等级划分的。就内容标准的呈现方式看，主要有两种：对内容标准本体的描述；在内容标准本体描述后，加案例说明。所谓的“标准描述”，着重点有四：使用行为动词；每条标准分有层次；整合必要的知识、技能与态度要素；内容是具体的而非抽象的。

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序言：人有知学　则有力矣
关国国家历史课程标准
美国国家历史课程标准述评
英国国家历史课程标准
英国国家历史课程标准评介
美国科罗拉多州历史课程标准
美国科罗拉多州历史课程标准评介
澳大利亚新南威尔士州历史课程标准
澳大利亚新南威尔士州历史课程标准评介
澳大利亚新南威尔士州古代历史课程标准
开启古代历史之门　培养当今博学而又积极的公民——澳大利亚
新南威尔士州古代历史课程标准评介
澳大利亚新南威尔士州现代历史课程标准
澳大利亚新南威尔士州现代历史课程标准评介
澳大利亚新南威尔士州历史课程标准
澳大利亚新南威尔士州历史课程标准评介
日本初中社会科历史领域学习指导要领
日本高中地理历史科学习指导要领
日本中学社会科学习指导要领历史学习领域评介
韩国社会科中的国史课程标准
韩国社会科课程中的国史教育——兼论韩国的六次基础教育课程改革
美国加利福尼亚州公立学校历史与社会科学课程标准
美国加利福尼亚州历史与社会科学课程标准评介
美国新墨西哥州社会科课程标准
试谈美国新墨西哥州社会课程标准中的历史教育
美国北达科他州社会科课程标准