创造认识论：当代认识论研究的新维度

　　创造认识论是马克思主义认识论在当代社会发展中产生的一门新兴的分支学科。《创造认识论：当代认识论研究的新维度》以马克思主义认识论为指导，从马克思主义认识论的基本立场、观点和方法出发，分析了创造认识主体的特质，尤其分析了创造认识主体的创造力；探讨了创造认识客体的确立，即探讨了从未知客体到待知客体、再从待知客体到在知客体的转化和确立过程；剖析了创造认识的内涵，创造认识是探索和开创人类未知领域和能获取创造性认识成果的特殊认识活动；阐述了创造认识的创造度和类型；揭示了创造认识的基本过程，认识的探索、突破及成果的评估和检验等阶段就组成了创造认识的基本过程；论述了创造认识的代价和效率；论证了创造认识的感性方法、理性思维方法和非理性思维方法；阐释了创造性认识成果的应用和转化；最后总结出了创造认识的基本规律。

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序
自序
前言
第一章 创造认识主体的特质
一、创造认识主体的特殊性质
1．创造力
2．丰富的知识及其优化、合理的知识结构
3．健全、优秀的心理素质
4．较强的交往能力
二、创造认识主体的性质定位
第二章 创造认识客体的确立
一、从未知客体到待知客体
1．未知客体
2．待知客体
二、从待知客体到在知客体
第三章 创造认识的本质涵义
一、认识的反映和创造
二、创造认识的内涵
1．创造认识是探索和开创人类未知领域的认识活动
2．创造认识是能获取创造性认识成果的
认识活动
第四章 创造认识的创造度及类型
一、创造认识的创造度
1．创造认识的能动性
2．创造认识的新颖性
3．创造认识的独创性
4．创造认识的时效性
二、创造认识的类型
1．原创造和再创造
2．发现式创造和发明式创造
3．科技创造和艺术创造
4．个体创造和群体创造
第五章 创造认识的基本过程
一、创造认识的探索阶段
1．对新客体的感知
2．思维的探索和创新
二、创造认识的突破阶段
1．推翻错误的理论和学说
2．对已有理论的完善和发展
3．产生新的研究方法
4．创立新理论
三、创造性认识成果的评估与检验阶段
1．评估
（1）自我评估
（2）社会评估
（3）机构评审
（4）评估中应亟待解决的几个问题
2．检验
第六章 创造认识的代价和效率
一、创造认识的代价
二、创造认识的正确性和有效性
三、创造认识的效率和效用
1．创造认识的效率
2．创造认识的效用
第七章 创造认识方法
一、感性方法
1．观察方法
2．实验方法
二、理性思维方法
1．顺向思维
2．异向思维
3．反向思维
4．中介思维
5．综合思维
三、非理性思维方法
第八章 创造性认识成果的应用和转化
第九章 创造认识的基本规律
主要参考书目
后记