《2010中国信息产业年鉴》主要反映了2009年中国电子信息产业的发展情况和所取得的成就，较全面地展示了中国电子信息产业发展的技术现状和经济运行的有关数据等。本年鉴原名《中国电子工业年鉴》，首次出版于1986年，2010年版为第25卷。从2009年版起更名为《中国信息产业年鉴》，主要提供给关注中国信息产业发展的各级领导，以及从事信息产业科研、生产、进出口贸易与市场营销的有关人员参考。

《中国药学年鉴（2010）》是我国唯一的药学学科专业年鉴，《中国药学年鉴2010》系统、全面、概括地记载了我国药学领域各方面的发展和成就，内容包括专论、药学研究、药学教育、药物生产与流通、医院药学、药品监督管理、药学人物、学会与学术活动、药学书刊、药学记事、附录等。20010年版是至今已出版的第26卷。《中国药学年鉴2010》对从事医药教学、科研、生产、使用、经营、管理的药学工作者具有良好的参考价值，是医药工作者案头备查备考的资料书，也是医药企事业单位必备的馆藏书目。

《东南大学年鉴》（2009）是全面记载东南大学2009年度工作和发展成就的一部综合性工具书和史料文献。该年鉴是以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以服务于东南大学改革与发展，建设世界一流大学为宗旨，内容分设概况、重要文件与讲话、发展规划工作、党建与思想政治工作、学科建设与研究生教育、科技工作、本科教育、国际交流合作与港澳台工作、人才与人事工作、学生工作、实验与管理、财务与审计工作、继续教育、教学科研服务工作、后勤管理与服务工作、医疗卫生工作、资产经营与管理工作、合作共建与校友会工作、校区与院系及其他、奖励与表彰、大事记等栏目。《东南大学年鉴（2009）》的读者对象主要为高等学校教育、管理与研究人员等。

《北京林业大学年鉴2010》以文章和条目为基本载体，以条目为主，并配有彩色插页，选题时间范围为2009年1月1日至12月31日，部分内容依实际情况前后适当延伸。全书共设置18个栏目，分别为概况、特载、学院与教学部、教育教学、学科建设、科学研究、科技平台及研究机构、国际交流与合作、党建与群团、管理与服务、学校公共体系、专文、机构与队伍、人物、2009年大事记、表彰与奖励、毕业生名单、学位授予名单、媒体重要报道要目。与《北京林业大学年鉴（2009卷）》相比，《北京林业大学年鉴2010》加大了动态性、特色性条目的收录，以期更加系统地反映学校2009年人才培养、科学研究、社会服务、内部管理和党建思想政治工作方面的重要成就及新进展，充分发挥年鉴在资政、存史、育人、宣传方面的功能和作用。

《陕西水利年鉴（2010）》是反映陕西水利改革与发展的工具书，客观记录陕西水利改革，建设和发展的事实，陕西水利年鉴（2010）（精）主要收录的是2009年的资料和情况。《陕西水利年鉴（2010）》一般采用法定计量单位。数字用法遵从国家标准GB／T15835—1995《出版物上数字用法的规定》。技术用语、专业名词、符号等力求符合规范或约定俗成。

《2009中国基础教育学科年鉴（美术卷）》是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题的研究成果之一，自2008年始每年出版一卷。旨在加强对国家基础教育美术学科资源保护、开发与应用的研究，对浩如烟海的历史学科信息资源进行分类、整理和总结，为基础教育课程改革提供详实资料，为各级行政管理者及教研人员提供有效信息，为学校之间加强交流搭建平台，为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。

受教育部基础教育课程教材发展中心和全国教育科学规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的委托，我们组织开展了《中国基础教育学科年鉴·信息技术卷2009》的编写工作，以对年度基础教育阶段信息技术课程的理论与实践做全局性的回顾和总结。《2009中国基础教育学科年鉴（信息技术卷）》主要收录了2008年度中小学信息技术学科的历史资料，为行文。方便，部分内容也涉及了2000年以来的资料（正文中已有注明）。本年鉴由李艺主编。

受教育部基础教育课程教材发展中心和全国教育科学规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的委托，我们组织开展了《中国基础教育学科年鉴·信息技术卷2010》的编写工作，以对年度基础教育阶段信息技术课程的理论与实践做全局性的回顾和总结。《2010中国基础教育学科年鉴（信息技术卷）》主要收录了2009年度中小学信息技术学科的历史资料。

《2010中国基础教育学科年鉴（语文卷）》填补了我国基础教育没有学科年鉴的空白。针对基础教育课程资源分散、难以为广大教师及专业工作者有效利用的突出问题，《中国基础教育学科年鉴》编写组的专家团队磨砺6年有余，通过专家视野、政策法规、概况摘要、学科动态、全国名校名师、报刊著作、大事记、论著索引等内容，对我国基础教育课程改革与建设中产生的浩如烟海的资源与信息进行了分类与整理，对优秀资源和重要信息进行了汇总和推介。总结我国基础教育课程资源开发与应用的成绩、经验，分析问题与不足，为全面把握和衡量基础教育学科资源开发与应用的状况提供了富有价值的研究成果。

《2009中国基础教育学科年鉴（数学卷）》所选择的条目来自2008年中国（大陆）地区正式发行的主要中小学数学教学研究类杂志，以及主要出版社正式出版的数学教育类书籍，内容涵盖了小学、初中以及高中数学教学与研究的方方面面。本书的编写本着“精选细编”的基本思路，从浩如烟海的中小学数学教学研究文献中精选出近千篇优秀文章，并经仔细阅读，概括出相关文章的基本论点与特色，以期对广大数学教师和教研人员的教学与研究工作有所裨益。