小学数学参与式教师培训教程

　　本书是作为全日制义务教育初中语文新课程培训教材而撰写的。本教材撰写的宗旨是：体现语文新课程的理念、内容；更新参与者的教育教学观念，提高参与者的专业水平；提供参与式中学语文教学案例。全书按内容划分为八章。第一章的内容，旨在使用参与者通过对现行中学语文教学现状的回顾与反思；认识现行教学中存在的弊端；体验新一轮基础教育课程改革的必要性及参与式教学的优越性；了解《义务教育阶段国家语文课程标准》的理念与设计思路，为进入新课程参与式培训活动作好观念上和心理上的准备。第二章设计了研讨《标准》总目标的内容，旨在让参与者体会《标准》总目标的理念、结构与陈述方式等方面的变化与创新。第三至七章是根据《标准》的阶段目标设计的，涉及识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等五个领域中的有关内容。第八章是专门为教学评价内容而设计的。旨在让参与者了解《标准》的教学评价新理念、新方法与新手段。教材的每一章都设计了三个或三个以上的课节，每章的第一个课节是学习《标准》中相关理念的内容，其他课节都是以参与式活动的形式设计的，目的在于让参与者直接体验参与式学习活动的全过程，让参与者直觉感悟新课程参与式活动的魅力。为了扩大参与者的视野，顺利地开展学习活动，在一些课节后附有与本课节内容相关的阅读材料。

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第一单元 数学教学的回顾与反思
课节1 展示个人经历
课节2 回顾数学教学
第二单元 数学新课程的理念与创新
课节3 研讨《标准》的基本理念与课程目标
第三单元 数与代数内容标准研讨
课节4 分组研讨第一、二学段数与代数内容标准
课节5 数与代数内容标准解读
课节6 认识数
课节7 认识加法表
课节8 乘法运算
课节9 探索规律
第四单元 空间与图形内容标准研讨
课节10 分组研讨第一、二学段空间与图形内容标准
课节11 空间与图形内容标准解读
课节12 侧量面积
课节13 容积与体积
课节14 体积的测量
第五单元 统计与概率内容标准研讨
课节15 分组研讨第一、二学段统计与统率内容标准
课节16 统计与概率内容标准解读
课节17 频率与概率
课节18 随机现象的定量描述
课节19 抽样
课节20 统计调查
第六单元 实践与综合应用内容标准研讨
课节21 分组研讨第一、二学段实践与应用内容标准
课节22 实践与综合应用内容标准解读
课节23 制作容器
课节24 数学建模
第七单元 培训总结
课节25 参与式教学活动的实践与认识
参考文献