英语新课程和教学模式与教学策略

　　将语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识融为一体，为学生未来发展和终身教育奠定良好基础，是此次英语新课程改革的重点。这拓宽了英语新课程的内涵，体现了英语新课程以人为本的理念，显示了英语新课程目标的完整性与和谐性。这有利于培养学生的综合能力，也有利于学生形成跨文化交际意识和跨文化交际能力。本书的基本特点在于：第一，以解读英语新课标准为立足点。本书充分反映《基础教育课程改革纲要》的基本思想，把新的课程标准的各项要求融入其中，紧密结合目前课程改革的经验和教师培训的要求，吸取英语教学论的最新研究成果，既立足当前需要，又放眼长远发展，力图准确把握英语学科教育发展脉搏，分析和介绍英语学科教学的内容和特点，勾勒出新课程背景下英语教学的整体轮廓，这些都将对我国中小学英语新课程的教学产生一定的促进作用。第二，以提升英语教师专业水平为出发点，本书从中小学教师实用的角度解析英语新课程标准，以提升适应英语课程和新教材的新型英语教师为出发点，本着为中小学英语教师教学服务的思想，凸显如何使中小学教师尽快适应英语新课程的教学。第三，以重建中小学英语教学为最终归宿，本书根据学科教学论的内容，如教学模式、教学策略、学习论、教学评价论等，全面阐释和分析了英语新课程的教学理论和设计范式，呈现出一幅崭新的英语教学图景。

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第一章 英语新课程的理念与目标
　第一节 英语新课程的理念
　第二节 英语新课程的目标
第二章 英语新课程词汇教学
　第一节 英语新课程词汇教学原则
　第二节 英语新课程词汇教学模式
　第三节 英语新课程词汇教学策略
第三章 英语新课程语法教学
　第一节 英语新课程语法教学原则
　第二节 英语新课程语法教学模式
　第三节 英语新课程语法教学策略
第四章 英语新课程听力教学
　第一节 英语新课程听力教学原则
　第二节 英语新课程听力教学模式
　第三节 英语新课程听力教学策略
第五章 英语新课程口语教学
　第一节 英语新课程口语教学原则
　第二节 英语新课程口语教学模式
　第三节 英语新课程口语教学策略
第六章 英语新课程阅读教学
　第一节 英语新课程阅读教学原则
　第二节 英语新课程阅读教学模式
　第三节 英语新课程阅读教学策略
第七章 英语新课程写作教学
　第一节 英语新课程写作教学原则
　第二节 英语新课程写作教学模式
　第三节 英语新课程写作教学策略
第八章 英语新课程文化导入教学
　第一节 英语新课程文化导入教学目标
　第二节 英语新课程文化导入教学的原则
　第三节 英语新课程文化导入教学的途径
第九章 基于新课程理念的任务型英语教学
　第一节 任务型英语教学概述
　第二节 任务型英语教学设计
　第三节 任务型英语教学的教学过程
　第四节 任务型英语教学评估
第十章 英语新课程选修课教学
　第一节 英语选修课程概述
　第二节 英语选修课的设置原则
　第三节 英语选修课的教学策略
第十一章 英语新课程教学评价
　第一节 英语新课程教学评价原则
　第二节 英语新课程教学评价模式
　第三节 英语新课程教学评价策略
第十二章 英语新课程资源开发
　第一节 英语新课程资源开发原则
　第二节 英语新课程资源开发途径
第十三章 校本教研与研究型英语教师
　第一节 校本教研概述
　第二节 研究型英语教师的成长与发展