《中国造纸年鉴2020》是由中国造纸学会编纂的专业性年鉴，是目 前我国唯一逐年辑录的有关中国造纸工业的资料性工具书。自 1986年创刊以来，伴随着中国造纸工业的发展，《中国造纸年鉴》 已陆续出版发行23卷，本卷《中国造纸年鉴2020》为第24卷。 《中国造纸年鉴2020》的12个栏目分别是：1.综述；2.发展 现状；3.产品与市场；4.纤维原料；5.装备与器材；6.科技教 育岀版；7.大事记；8.地方造纸工业；9.重点企业介绍；10.社团工作；11.附录；12.企业名录。本卷年鉴在编写过程中，得到各有关部门、企事业单位和有 关人士的大力支持、指导和积极配合，在此谨表谢意。并诚请广 大读者对本卷年鉴编辑、出版中的不足之处给予批评指正。

农业农村部农药检定所组织修订了国家食品安全标准（GB 2763-2019），为了使大家更好地了解、使用并宣传该标准，本书编写组对新标准分别以农药和食品为主线进行了整理汇编，以便相关专业和行业的读者查询、使用。GB 2763-2019是目前我国统一规定食品中农药大残留限量的强制性国家标准。本书内容主要以食品种类为主题编排农药大残留限量和配套的检测方法，而GB 2763-2019以农药种类为主题编排，两者互为补充，以满足不同读者的查询需要。

《2020团体标准化发展研究报告》着重对2018年至2019年我国团体标准政策以及典型社会团体开展团体标准化工作的状况进行梳理，研究内容包括团体标准化政策与数据篇、社会团体案例篇和团体标准案例篇三大部分，共9章31节。“团体标准化政策与数据篇”从“团体标准化政策”和“团体标准化数据”两部分对我国培育和发展团体标准的相关政策以及全国团体标准信息平台2019团体标准化发展研究报告团体标准数据进行介绍。“社会团体案例篇”选取了浙江省品牌建设联合会、中国标准化协会、中关村材料试验技术联盟等14家典型社会团体，从各自的团体标准化工作实践出发，阐述了社会团体开展团体标准化工作的特色和亮点。“团体标准案例篇”从团体标准保障产品可用性，保障健康和安全、保护环境，品种控制，促进贸易、交流以及技术合作4个方面分别选取了光纤芯交换机器人、建筑建材、汽车后市场、电动机、绿色制造、智能交通等领域的40多项典型团体标准案例，系统介绍和展现了这些团体标准在制定、发布以及实施等方面的典型经验做法。

本书搜集了一个世纪以来 外30种涉及饲料原料营养成分与价值的文献资料，按资料的国别和年代顺序，将其中有关蛋白质饲料原料的各项指标参数进行整理、排列、合并、翻译、注释等，以便于读者查阅、比较和参考。

本书搜集了一个世纪以来 外30种涉及饲料原料营养成分与价值的文献资料，按资料的国别和年代顺序，将其中有关能量饲料原料的各项指标参数进行整理、排列、合并、翻译、注释等，以便于读者查阅、比较和参考。

本书在系统梳理工业互联网发展历程的基础上，重点围绕基于 INDICS工业互联网平台的APP应用开发环境产生的背景、功能及应用场景进行全面介绍，主要包括应用开发工具算法建模工具、流程建模工具、组态建模工具和产线仿真建模工具，对各种工具进行详细叙述，并且分享部分客户应用案例供读者参考，最后对 INDICS应用开发环境的应用前景和价值进行了展望。本书主要面向工业领域的研究人员、工业企业内部的开发人员、为工业企业提供服务的开发机构和个人，以及从事相关领域教育培训的团体和个人等。

为了满足机动车检测设备计量行业发展的需要，加强标准化管理，促进相关计量技术规范和标准的贯彻与实施，更好地满足机动车检测设备计量技术人员和管理人员的需求，中国标准出版社组织有关人员收集了截至2019年12月31日发布的、现行有效的相关计量技术规范和标准，并汇编成册。本书共收入计量技术规范32项，国家标准2项，可为机动车检测设备计量技术人员和管理人员提供较完整的参考资料，方便查阅。读者在使用本汇编时请注意以下两点：1）由于时效性，本汇编所收入的计量技术规范和标准内容可能被修订或重新制定，请读者使用时注意采用**的有效版本；2）鉴于标准出版年代不尽相同，对于其中的量和单位不统一之处及各标准格式不一致之处未做改动。

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《河南省地方标准（DB41/T 958-2020·代替DB41/T 958-2014）：农业与农村生活用水定额》规定了农业与农村生活用水定额的术语和定义、灌溉用水定额使用说明、灌溉分区、灌溉基本用水定额修正系数、种植业灌溉基本用水定额、林业灌溉基本用水定额、畜牧业用水定额、渔业用水定额和农村生活用水定额。《河南省地方标准（DB41/T 958-2020·代替DB41/T 958-2014）：农业与农村生活用水定额》适用于农业与农村生活的用水定额管理。

本研学手册适用于初中阶段学生，手册设计紧紧围绕：启发（Enlighten）、激励（Encou rage）、赋能（Empower）“3E”宗旨和问题（Problem）、故事（Plot）、实践（Practice）“3P”研学实践课程实施路径，充分结合上海气象博物馆的馆藏资源和互动条件（如：人类历史长河中的气温变化、气象科技设备），紧扣“有温度的地球”这一主题展开。手册内容开始就提出一个核心问题：“极端气候事件频发，地球怎么啦？”通过提出问题引发思考、参观过程中主动探索、动手操作、亲身体验、记录提炼与互动分享等形式，帮助学生们掌握一些气象的基本知识，直观了解到气象工作的方式和方法，体会到人类与自然界的共生关系，探究地球变暖的原因和应对措施。本册的设计风格也充分考虑初中生的性格特点和情感需要，他们更加追求自我表达，所以设计风格采用没有标准模式的手账风格，可以充分发挥想象，展示个人创意。