双向反馈教学法

暂缺《双向反馈教学法》简介

　　王岳庭男1940年8月生，上海人。1965年7月毕业于华东师范大学数学系。现任杭州教育学院数学计算机系副主任、副教授，《初等数学报》常务副主编。已出版的编（译）著有40余部，五百多万字；已发表论文30余篇。从70年代以来，长期从事数学教育的教学和科研工作，曾先后三次获浙江省高等师范院校优秀教学科研成果二等奖，1994年被授于曾宪梓教育基金会高等师范专科院校教师奖三等奖。多次应邀出席数学教育国际会议。

     目 录
   前言
   第一章 双向反馈教学法的意义
    1教学方法选择的原则
    2双向反馈教学法的意义
    3双向反馈教学法与教学过程最优化
   第二章 双向反馈教学法的理论基础
    1双向反馈教学法的心理学基础
    2双向反馈教学法的教学论基础
    3双向反馈教学法的学习论基础
    4双向反馈教学法的控制论、信息论、系统论基础
   第三章 双向反馈教学法的课堂教学结构
    1课堂教学系统
    2教学系统的三个子系统
    3教学目标的统摄作用
    4信息的传输和接受
    5信息的反馈与反馈信息的捕捉
    6反馈信息的评价与系统的调控
   第四章 双向反馈教学法在课堂教学中的实施
    1双向反馈教学法的特征与分类
    2数学知识的双向反馈教学
    3解题的双向反馈教学
    4“再创造”的双向反馈教学
    5阶段性的双向反馈教学
   第五章 双向反馈教学法的实践效果
    1双向反馈教学法的实验原理
    2双向反馈教学法的实验效果
    3双向反馈教学法主要优越性
    4双向反馈教学法的进一步研究方向与展望
   第六章 双向反馈教学法课堂教学实例选
    1双向反馈教学法课堂实录选例
    2双向反馈教学法教案选例
   附录
    一、论中学生数学思维的智力品质
    二、中学数学特殊能力的成分构想
   参考文献