解放孩子的潜能

做父母是很不容易的，而如今面临的挑战更加严峻，现代社会的紧张生活也给孩子带来越来越多的压力。本书从孩子的整体成长和所需教育两个方面，帮助父母了解和支持孩子。书中讨论了这样一些问题如何从错误中学习，走路、说话和游戏，节奏对儿童的重要性，男孩和女孩的差异，该在何时上学，家长和老师的关系，如何面对复杂的社会，青春期问题等。作者告诉我们，父母只有用恰当的方式来滋养、培育与启蒙孩子，创造出最佳的成长环境，才能让孩子的潜能得到充分的发挥。华德福教育（Waldorf Edtlcatlorl）是一种已有八十多年历史的完整而独立的教育体系。1919年，鲁道夫·斯坦纳（或译为史代纳）在德国创办了第一所华德福学校。从上世纪七十年代起，联合国开始向各国推荐华德福教育，它在世界范围内日益得到支持和认可，在亚洲的日本、印度、菲律宾、泰国以及台湾、香港等国家和地区的华德福学校也发展迅速。截止到2000年，全世界共有七十多个国家和地区建立了877所完整的华德福学校（从幼儿园到高中），1706所独立幼儿园，549所成人教育机构和特殊教育机构。华德福学校的毕业生中，有挪威总理斯托尔滕贝格、德国内政部长席利、美国运通公司CEO谢诺尔特、著名作家米歇尔·安德、赛车冠军费豪、电影明星娜塔莎·金斯基等。意大利前总理贝卢斯科尼、德国前总理科尔、德国前外交部长根舍、德国教育文化部长何曼雅、实用计算机之父汉茨·尼克斯道夫、著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格、《星球大战》导演乔治·卢卡斯、电影明星保罗-纽曼等人则把他们的孩子送进了华德福学校。在中国大陆，德国人卢安克最先在广西农村推行华德福教育，曾赴英美学习华德福教育课程的吴蓓、黄晓星、张俐和李泽武等人，也在北京和成都等地开始了华德福教育的实践。

　　马丁·洛森在华德福学校任教二十多年，同时兼任美国格林威治大学的教师。他积极参与国际华德福教育运动，常到世界各地演讲和授课。

前言
第一章态度
第二章介绍几个练习
第三章为什么我们要有孩子？
第四章最初的三年
第五章顺其自然地成长
第六章我们的感觉
第七章十二种感觉
第八章节奏的重要性
第九章走路
第十章说话
第十一章孩子的游戏
第十二章可以上学了吗
第十三章男孩和其他问题
第十四章想想我们的食物
第十五章多元智能
第十六章青春期