课堂中的多元智能：开展以学生为中心的教学

　　美国著名教育家霍华德·加德纳的研究表明，人的智力活动包含了八种智能要素。本书作者阿姆斯特朗博士将多元智能理论应用于课堂教学实践中，重新阐释了多元智能教育理念，使理论构建与转化为实践指南。书中总结和呈现的大量案例、策略、技巧、方法和资源，它们源自于一线学校的实践经验。阿姆斯特朗博士为中小学不同年级、不同学科的教师提供了有益的教学帮助和创新启发，引导他们将多元智能运用到课程开发、教案设计、教学评估、特殊教育、认识培养、教育政策、职业发展等各个领域中去，最大限度地开发学生潜能，实现教育价值。

　　托马斯·阿姆斯特朗博士是一位杰出的教育家、作家和演讲家，也是世界各地许多教育组织的顾问。他有28年的教育经验，包含从小学到博士的各个教育阶段。学习与发展是他的主要研究题目，相关著作的发行已逾100万册。

第一章 多元智能理论的基础
第二章 多元智能与个人发展
第三章 评价学生的多元智能
第四章 教给学生多元智能理论
第五章 多元智能理论和课程开发
第六章 多元智能与教学方法
第七章 多元智能与教室环境
第八章 多元智能和课堂管理
第九章 多元智能学校
第十章 多元智能与评价
第十一章 多元智能与特殊教育
第十二章 多元智能与认知技巧
第十三章 多元智能理论的其他应用
第十四章 多元智能与存在主义智能
附录一 多元智能课程与实施案例
附录二 关于多元智能的资料