礼仪

　　本套创新教材具有如下特点：1 教材以就业为导向，以能力为本位，以国家职业技能鉴定标准为依据，以本职业的活动为内容，直接为职业教育服务。2 教材采用了以职业活动体系的系统化为依据的编写理念，即采用了把与活动相关的各类知识都结合在一起进行编写的原则。3 教材充分整合了跨学科的教学内容、技术，并且注重隐性知识的传授，教材注意通过旁注和应用引导语的形式来达到这种整合，同时删节那些与提高学生能力无关的知识，从而有效地提高了学生的学习效率。4 教材充分体现了学生参与 学习的教学目标，安排了许多有意义的交互式练习、问题与讨论，教材还设置了第二课堂、交互活动的引导语、相关链接和让学生参与社会活动、调查访问等内容，为学生进行活动学习和研究性学习提供了方便。5 教材编排形式活泼，有利于让学生采用探究的方法进行创造性的学习，也便于学生提出问题。本书共有5个单元，在介绍礼仪的基础知识的基础上，分成十几个课题，详细介绍了个人礼仪形象、见面时的交往技巧、宴请用餐礼仪、求职礼仪等内容。

暂缺《礼仪》作者简介

第一单元 打造个人的礼仪形象
课题一 礼仪基础知识
课题二 姿势与风度
课题三 仪表与风度
课题四 表情与微笑
课题五 化妆与佩饰
课题六 谈吐与礼貌用语
第二单元 把握见面时的交往技巧
课题一 社交惯例
课题二 见面过程中的礼仪
课题三 使用名片时的礼仪
课题四 使用电话时的礼仪
第三单元 宴请用餐的礼仪
课题一 中餐宴会的礼仪
课题二 享用自助餐时间的礼仪
第四单元 学会与外国人交往
课题一 涉外活动中的个人礼仪
课题二 西餐用餐礼仪
课题三 签约仪式的礼仪
课题四 参加开业剪彩典礼的礼仪
第五单元 学校礼仪
课题一 学生参加升旗仪式时的礼仪
课题二 学生求职时的礼仪
附录 精选礼仪格言