中国家庭子女教育（独生子女家长读本）

　　这套家长学校推荐教材，是经过了长时间的酝酿，准备，认真总结了我国20年来家庭教育成功的经验，借鉴、吸取了古今中外家庭教育理论研究的优秀成果，由国内知名的教育、心理方面的专家、学者集体编写而成的。具有以下特点：一、具有鲜明的时代感家庭是社会的细胞，也是社会的缩影。社会政治、经济、文化的变革，肯定要通过各种途径渗透到家庭生活中去，影响家庭教育的实施。随着我国市场经济的发展，家庭教育承担着新的任务，面临着许多新情况和新问题，家长们的思想上也产生了许多困惑和困难。这套教材对这些新任务、新情况、新问题做了系统的分析、说明、论述，并对当前家长感到困惑和困难的问题一一做了解释和指导，学习以后，会使家长对子女教育工作充满信心。二、具有强烈的针对性这套教材，编写者虽然都是教育学、心理学方面的专家、学者。但是，并没有按照教育学和心理学自学自身的学科体系来编写，而是根据家庭教育的实际需要出发，想家长之所想，急家长之所急，努力回答家长在家都中遇到的种种实际问题。家长阅读以后，会觉得这套书就是为你写的。三、理论和实际相结合家庭教育，从某种意义上说，就是教育家长。要搞好家庭教育，必须首先切实提高家长的素质。家长的素质不提高，要培养出高素质的子女来，那是不可能的。提高家长的素质，不仅要使家长掌握教育子女的具体的方式方法，也要使家长略知家庭教育方面的科学理论。四、深入浅出、通俗易懂这套教材的作者深深懂得，具有中等文化水平的家长是主体，他们迫切希望能读到深入浅出、通俗易懂的家教读物。参加此套读物编写的作者，很多是从事家庭教育调查与实验的研究人员，掌握大量数据与实例，经常与家长保持着联系，他们了解家长的心愿，知道家长需要阅读什么样的读物。他们有能力把深奥的科学理论，运用一般读者都能读得懂的语言写出来。当家长读这套书的时候，你会觉得是专家、学者在与你保膝相谈，共商教子大计，感到十分的亲切。这套中国家长学校推荐教材，即适合为家长讲授，也利于家长阅读。可以说，它是陪伴家长、孩子的良师益友，沟通学校、家庭的纽带与桥梁。

暂缺《中国家庭子女教育（独生子女家长读本）》作者简介

第一章 独生子女问题的提出
一、独生子女群体的出现
二、中国过去为什么独生子女极少
三、西方国家大批独生子女是怎样出现的
四、中国大批独生子女是怎样出现的
五、一对夫妇只生一个孩子完全可行
六、独生子女的教育事关重大
第二章 如何正确看待独生子女
一、历史上对独生子女的两种对立的看法
二、独生子女并没有特异性
三、必须纠正对独生子女的偏见
第三章 独生子女家庭生活环境的特点
一、环境影响不可忽视
二、家庭物质生活条件较为优越
三、受到的父母之爱强烈而集中
四、生活上受到的照顾更周到
五、家长对孩子的期望高
六、没有兄弟姐妹
第四章 树立新的教育观念
一、关键是家长如何教育
二、培养教育子女有没有学问
三、培养教育子女为了什么
四、“听话”是好孩子的首要标准吗？
五、培养教育孩子能“单打一”吗？
六、只进行“一半的教育”行吗？
七、21世纪的人需要具备什么样的素质？
第五章 端正教养态度
一、让你的孩子快快长大
二、让你的孩子自己长大
三、因人而宜，因材施教
四、把孩子摆在恰当的地位上
五、“爱”不是无限度地给予
六、真正的爱应当是理智的
七、“父严母慈”不是成功的诀窍
八、“先严后松”比“先松后严”好
九、既当“小司令”又当“小尾巴”
十、有短处不护短
十一、该管则管，该放则放
第六章 讲究教育艺术
一、教育孩子有什么秘诀吗？
二、以身作则 导之以行
三、数子十过 不如奖子一长
四、掌握分寸 划清界限
五、遇物则诲 择机而教
六、寓教于喻 深入浅出
七、言而有信 兑现许诺
八、自然后果 自作自受
九、宽容谅解 以情动情