设计：以教育的名义

　　该书为中央美术学院第十工作室实验教学案例的第三本。记录了Eric和Harry两名外籍教师在中央美术学院的教学经历。在本书中，建筑教育是“人才培养”大目标下的一个方面。建筑教育不能只满足于基本的职业技能培训，而要从人才的全面培养和发展来考虑，这使跨越专业范畴而涉及其他一些学科领域进行教学成为当前建筑教育的重要手段和内容，它一方面要满足建筑设计的基本职业需求，另一方面又要在提高建筑创作水平、适应新时期发展这个战略目标上强化设计。

暂缺《设计：以教育的名义》作者简介

序
开场
纸
不是遮掩物的遮掩物
城
看不见的城市
国
人的比例 国的比例
随
遐想篇 双城记
访
论异同 各领域
瞬
蓦然间 再加首
辑
成书录 集众言