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读者人文读本·初中卷1
作者:彭长城
出版社:甘肃人民出版社
出版时间:2004-08-01
ISBN:9787226029626
定价:¥15.00
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内容简介
这本书是很多人读过的好文章,收集到一起汇成了一片美丽的仙女菇。它们吸收了大地的营养,它们沐浴了太阳的光芒,它们凝结了中外哲人的智慧,它们积聚了幽默和沉思的精华。《读者人文读本》是一套以关照中学生精神成长为目标、比照举世闻名的《美国读本》编写,更注重人性、理性和智性,是《读者》杂志的又一次超越。全书把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西,都纳入其视野,即就是让他们以人类普世价值观思考他们正在面对和将要面对的事物,从而获取精神营养。全套书在内容安排上,从中学生可感知的现象出发,切入其所关心的问题,如亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由,等等问题,切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。根据中学生的年龄与学段,一个单元一个主题,一个主题是一个精神视点,展示一片新的精神天地。如在初一年级上学期,即初一(上)卷中,面对刚入中学的学生,设有《师恩难忘》、《童年,走过那篇天》、《想象的翅膀》、《闪亮的心》等等单元,适于这个学段读者的精神感受;在高中三年级下学期,即高三(下)卷,面对马上要结束中学生活的学生,书的最后设有《告别中学时代》、《尘世之窗》、《我的大学》和《捧一束鲜花上路》既能感动人心又能催人奋进的单元。文体多种多样,犹如群芳吐艳,万紫千红:散文、诗文、歌词、新闻、时评、政论、寓言、杂感、演讲、宣言、小说,几乎应有尽有。情采、义采、词采,互为一体,交相辉映,丰富深刻,生动感人。选文海纳百川,风格异彩纷呈,或清逸淡雅,或深沉凝重,或瑰丽华美,或平实质朴,或奔雷走马,或润物无声,或响如泉流,或怒似海涛,等等,美不胜收,各有千秋。正因为这套书内容丰富深刻,生动感人,尚一印毕,就走入《焦点访谈》演播室,倍受读者关注,全国各地的咨询电话每日不断,认真企业来自各地的业务逐日猛增。在“让学生知道的多”方面,全书涉及的内容相当广泛,几乎可以说是无所不有。把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西,都纳入其视野:亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由,等等问题,切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。能充分关照中学生的当下思考,引发中学生的生活回味,开拓中学生的文化视野,引发中学生的表达冲动,为文才的培育提供文化的、精神的和道德的的基础。在“知道的深”方面,全书是立足于人类的普世价值观而选编的。美国开国元勋托马斯·杰斐逊曾说过:“我们认为这些真理不言自明:人人生而平等,造物主赋予他们若干不能出让的权利,包括生活、自由和追求幸福的权利。”这段话,既是《独立宣言》的基本精神,又是《世界人权宣言》和《国际公民权利和政治权利公约》的基本精神,表达的是人类终极价值观,也是这套书的价值观。各个国家,各个民族,尽管历史不同,文化不同,国情不同,但是同为人类,其终极价值观则是一样的。用这样的价值观思考上述内容,就会产生全新的认识,冲破陈腐观念的束缚,穿透事物的本质,从而为文才的培育提供食粮——理性基础。同时,这套书还非常有利于学生思考如何更好地进行表达。全书中文体多样,散文、诗文、歌词、新闻、时评、政论、寓言、杂感、演讲、宣言,几乎应有尽有,而在建立单元上又不以文体为限。一个单元一个中心内容,一个中心内容可以用多种文体表达。这不仅可以让学生熟悉多种文体特点,而且可以认识一个内容的多种表达方式。这套书把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西,都纳入其视野,即就是让他们以人类普世价值观思考他们正在面对和将要面对的事物,从而获取精神营养。因此,全套书在内容安排上,从中学生可感知的现象出发,切入其所关心的问题,如亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由,等等问题,切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。所以,这套书在这个社会转型的时代,能让痛苦、彷徨、困惑、焦虑人们确立推动时代进步的人文精神,对于青少年的思想品德教育来说,实在是一套难得的好书。全套书分初中卷(6卷)和高中卷(6卷),共12册。是认真企业继《新语文读本》之后联合《读者》杂志社奉给中学生的又一份“心灵鸡汤”。现代人,需要现代精神食粮。现代中学生,成长需要人文思想。书中将中学生直接观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、困惑的和希望的东西,都纳入其中,让他们以自己的价值观思考他们正面对的和即将面对的事物,从而吸取精神营养。树立中学生的现代观念,开拓中学生的文化视野,丰富中学生的审美情趣。
作者简介
暂缺《读者人文读本·初中卷1》作者简介
目录
一 风之色彩
索伊拉 一切从爱开始
迪斯尼 风之色彩
《南方周末》总有一种力量让我们泪流满面
柳荫 我相信
佚名 我不相信
二 闪亮的心
杰瑞·哈伯特 宽恕
王志强 诚实值一百分
王开岭 精神明亮的人
游宇明 善待勇敢
罗宾森 人在表现最好的时候
三 童年,走过的那片天(1)
孙晓文 饽饽
Wsrydmma 青涩的回忆
华夏 煎熬
邢思洁 守着月亮地
罗大佑 童年
鲍尔吉·原野 故人
四 我爱我家(1)
王越 琐琐忆,深深情
朱萍 那个孩子
阿禺 望星的孩子
车间 母亲的池塘
霍忠义 父亲的冰糖葫芦
陈敏 笨笨童年
五 平民生省事
蓝风 一生的痛悔
于心亮 弟弟的来信
梅朝霞 寂静除夕夜
陈吉臻 怀念蓝印花布
山鬼 大年初一没下雪
神津康纳 深深的体谅
六 说“我”
曹子清 十三岁的花季
张丛笑 我最喜欢的一个人
钱晓虹 小小的我
彤浦 影子
黑辰爽 寻人启事--“我”
徐有昌 我是一只什么鸟
七 感受课堂
费奥多罗夫 童年的发现、
张鸣跃 大于宇宙的少女
库尔良茨基·海特 公理
苏辉宇 “好不好”与“像不像”
甘棠 好学生
八 师恩难忘(1)
陈忠实 晶莹的泪滴
田祥玉 第二颗太阳的味道
查理·狄维士 泰迪的礼物
Jack Fincher 师恩难忘
张曼娟 在千羽鹤的花园
马德 最美的眼神
九 给生命配乐
惠特曼 生命的召唤
侯建臣 给生命配乐
乌尔法特 生命之曲
杨小云 生命的价值在于珍惜自己
李丹 感谢生命
十 长鼻子·大话王(1)
邝金鼻 长颈鹿和上帝
李继槐 太阳神巨像
P.巴乌姆沃 小小寓言四则
伊索 不要轻视儒弱的人
韩小惠 一只金苹果
吴秋林 空心树
陈淑芳 出头高粱
刘征 虫豸小品
艾·辛格 蠢人的天堂
十一 动漫之城
小思 丰子恺漫画选绎
埃·奥·卜劳恩 父与子
洪佩奇 梦游病患者
杜彭 我是豆豆
孙万帅 克隆·克隆·克隆
雪儿·西乐斯丁 阁楼上的光
十二 有种东西叫“规则”
十三 如歌的行板(1)
十四 四季屏风
十五 动物村庄(1)
十六 想象的翅膀(1)
十七 幸福的阶梯
后记
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