初中物理教材的选择与分析（初中物理教学法中册）

　　《初中物理教材的选择与分析（初中物理教学法·中册）》以国家教委1988年新颁试用的《九年制义务教育全日制中学物理教学大纲》为纲，吸收了近年来现代心理学、教育学、系统科学的若干成就和国内教学改革的经验，由国家教委高等学校理科物理教材编审委员会中学物理教材教法编审小组在评审基础上组织编写而成。与传统教材相比有不少革新。在理论上有所进晨，也比较符合我国初中物理教学的实际。并与国家教委最新颁布的《中学教师进修高等师范专科物理教育专业教学大纲》的要求相符。与《初中物理教材的选择与分析（初中物理教学法·中册）》配套使用的为《初中物理教材分析与研究（初中物理教学法·中册》，张同恂主编，人民教育出版社1988年出版；《初中物理教师实验技能训练（初中物理教学法·下册）》，刘炳昇、魏日升主编，由我社出版，这套《初中物理教学法》教材可供师专、教育学院、卫星电视教育、函授、自学通用，对于广大初中物理教师及教研人员，也是一本有价值的参考读物。《初中物理教材的选择与分析》由闷金铎、田世昆主编。参加编写的有娄溥仁、乔际平、刘炳昇、骆炳贤、张宪魁、马继福、刘力等同志。雷树人同志担任《初中物理教材的选择与分析（初中物理教学法·中册）》主审。

暂缺《初中物理教材的选择与分析（初中物理教学法中册）》作者简介

绪论
第一章 初中物理教材的总体要求
第一节 教材的功能
一、教材的理论功能
二、教材的应用功能
三、教材的培养功能
四、教材的教育功能
第二节 教材的建设与改革
一、我国中学物理教材建设的历史回顾
二、中学物理教材建设的方针和要求
第三节 初中物理教材的评价标准
一、思想性
二、科学性
三、实用性
四、启发性
五、趣味性
第二章 初中物理教材的选择
第一节 选择教材的意义
一、更好地联系各地区各学校办教育的实际
二、促进物理教育发展
三、促进教师提高业务水平
第二节 选择教材的依据
一、符合义务教育的总目标
二、符合地区条件和对人才的需求
三、符合教学规律
四、掌握教材的基本特点
第三节 选择教材的方法
一、对比筛选
二、特色分析
三、试教论证
第四节 选用教材与参考教材的关系
第三章 分析教材的一般方法
第一节 知识分析法
一、知识分析法简介
二、知识分析法的具体运用
第二节 心理分析法
一、心理分析法简介
二、心理分析法的具体运用
第三节 方法论分析法
一、方法论分析法简介
二、方法论分析法的具体运用
第四节 教材整体分析
一、体系结构
二、教材的特点
三、心理因素的分析
四、德育因素的分析
第五节 教材具体分析
一、电流的定律（全章分析）
二、压强（知识点分析）
三、密度（知识点分析）
四、浮力与阿基米德定律（知识点分析）
五、电阻箱与滑动变阻器（实验技能分析）
第四章 中学物理教学中的结构分析法
第一节 结构分析法简介
一、什么是中学物理教学中的结构分析法
二、结构分析法的特点
三、结构分析法的一般步骤
第二节 中学物理教学中结构分析法的应用范围
一、教育目标结构分析
二、教材知识结构分析
三、学生认知结构分析
四、教法的结构分析
第三节 教材知识结构分析法实例
一、教材的整体知识结构分析
二、知识的逻辑结构分析
三、知能结构分析或综合结构分析
四、单项因素的结构分析
五、课堂教学流程结构图
第四节 几点注意事项
[附]几种正在试教中的九年制义务教育初中物理新教材介绍
一、人民教育出版社版教材介绍
二、北京师大版“五·四”学制教材介绍
三、北京师院版教材介绍
四、华南师大（沿海）版教材介绍
五、西南师大版教材介绍
六、上海（闸北）版教材介绍
七、《物理通报》版教材介绍
八、华东地区（上海科技）版教材介绍