高中语文课堂知识分册

　　为了更好地适应教材不断改革发展的状况，适应南方和北方，教育大省和中西部欠发达地区基础教育不同程度的共同需求，2002年8月，我们成立了课题组。经过一年多时间的调研，构思、设计并形成了《中小学课堂知识手册》丛书的最初框架。首都、南京、山东、天津、安徽、曲阜等师范大学及其附中和北京海淀教师进修学院、黄冈、启东、合肥、铜陵和山西康杰中学的部分校长、教师、为丛书的编写贡献了极大的智慧。我们认为，根据落实知识点比落实教材章节篇更有前景和不管教材的品种、版本有多少，大纲和课标，知识点和版块结构必然相对固定的基本认识、从书胡定了既立足学科的深度、广度、又立足在适当提高，立足在新课标明、新大纲全面诠释的编撰方针。并且参考了教育部颁布的几种有较大影响的教材，在基础知识和基本技能，学习思维方法，观察能力、实验能力和自学能力等方面，剖析学科概念内涵，拓展和延伸外延，点拨疑难易错点和注意强调知识内容横向综合，典型问题纵向综合，并力求把热点专题及相关知识交叉适当归纳的基本思想。丛书取材新颖，立意深刻，突出了应用能力，注重测试创新能力，具有开放性、探究性两方面的特点，不仅是学生学习的好工具，还可以作为教师的教学参考书。<

暂缺《高中语文课堂知识分册》作者简介

第一部分 语言基础知识
第一章 字音
知识网络
新课标、新大纲解读
重点、难点、考点、易错点
重点知识学习指导
一、形声字
二、形近字
三、多音字
四、异读字
五、生字错读
疑点、难点知识解析
一、多音字知识解析
二、异读字误读解析
考点、易错点复习提示
一、字音错误点设置的类型
二、考点、易错点复习提示
应用规律与解题技巧
一、多音字的辩音规律
二、解题技巧
名题剖析
相关资料链接
容易读错的字
第二章 字形
第二部分 语言运用
第一章 标点符号
第二章 词语
第三章 病句
第四章 简明、连贯、得体
第五章 修辞
第六章 语句、语段
第七章 句式
第三部分 名篇名句
第四部分 诗歌鉴赏
第五部分 文言文阅读及翻译
第六部分 现代文阅读
第七部分 话题作文
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