《新编·新版·新概念：同义词近义词反义词词典（修订版）》根据使用特点，紧扣新教材的内容，选择普通适用词汇近7000条。各词条按基本字注音、组词、词语注音、解释、造句、同义、近义、反义等部分规范立目。词典正文按音序排列，词典前有词条音序索引与多音字索引，便于检索。特点：收词量多，注音标准规范，解释通俗简练，例句简洁明了，对比科学准确。可全面满足中小学师生课堂教学、课外阅读的需要。

《新编·新版·新概念：多功能成语词典（修订版）》是为具有中等文化程度的读者学习运用成语而编写的，完全适合中学生和中等专业学校的学生做为语文工具书使用。本词典共收成语近3000条，辑录了近年来通行的学生课本中出现的绝大多数成语以及日常阅读、写作中常用的成语。我们选择条目的标准是古今汉语词汇中富有生命力、有代表性和实用性强的成语。

《新编·新版·新概念：汉语成语词典（修订版）》是一部具有综合性、科学性、实用性、生命力较强的工具书，收录成语（包括谚语、格言、惯用语、歇后语）近4000条。正文按音序排列，备有条目首字拼音索引，便于检索。本词典对成语规范立目，有注音、解释、出处、用法、辨正、例句、近义、反义等部分。特点：注音准确、解释简明易懂、出处渊源清晰、用法灵活多变、辨正对错分明、例句言简易仿、近义贴切、反义客观。适合中小学及中等专业学校师生学习参阅。

为了适应中考、高考的需要，近年来有多种版本的古汉语（文言文）字典相继问世。这些字典对中学生提高文言文阅读能力起到了一定的作用，同时也存在着各种各样的问题。有些字典，由于作者是大学教授、语言学家，他们不了解中学生的需求，因而这些脱离中学教学实践的作者编写的字典，虽然学术价值很高，但使用价值相对弱一些。这些字典可供某些人进行学术研究时参考，却不适合中学生使用。还有些字典是出版商聘请一些在校大学生、研究生编写的。这些学生不仅知识掌握得不够，更没有教学实践经验，因而他们编写的字典也同实际相脱离，同样不适合中学生使用。而林枫杉先生主编的这部《古汉语常用字字典》，由于作者是教学第一线上的高级教师，是教学一线上的专家，他们了解学生的实际需求，了解中学《课程标准》对文言知识要求的范围和程度，熟悉教材，因而最有资格编写中学生的用书。他们编写出来的字典也必定会适合中学生的口味，有较高的实用价值。

《学生实用工具书·新编汉语多功能词典》是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义等方面，都朝着这个方向努力。在收录一般常用、通用的词语之外，也收入了一些流行的或常见的方言词语、专门术语以及用于人名、地名的字，而对那些现代已不常用的生僻字词则舍弃不收。重点收录了现代新出现的常用词语，增加的内容有环保、科技、财经、计处机。法律、军事等领域的新词语，紧紧地把握了语言发展脉络，体现了语言的时代性和发展性。

本词典具有以下特点：彩插图解：精选学生必学成语，配以彩色插图，叙述成语故事。功能全面：收录成语近5000条，每条成语后有注音、释义、造句、近义成语、反义成语、用法及提示等功能，多方面阐释成语。设精巧：封面采华云纹设计，易识别，防伪冒；内页人性化圆角设计，防卷翘，易翻阅。

本词典具有以下特点：收词量大：收录成语近7000条，并酌情收录少量使用广泛的熟语。释义详尽：释义先分释后通释，在解决难懂字、词的基础上，阐述成语的意思，并配以例证，便于学生更清晰地学习，掌握成语。设计精巧：封面采用中华云纹设计，易识别，防伪冒；内页人性化圆角设计，防卷翘，易翻阅。

本词典具有以下特点：使用频率最高的成语：收录中小学语文教材中出现频率较高的常用2000余条，适合广大中小学生使用。成语连用，成语英译：紧贴学生成语学习，运用的热点，新增成语连用，成语英文表达等功能。设计精巧：封面采用中华云纹设计，易识别，防伪冒；内页人性化圆角设计，防卷翘，易翻阅。

《多功能成语词典》共收录常用成语6000余条，包括部分近年来流行于社会并日趋定型的新成语，强大的功能与精良的设计完美结合，实为读者案头必备工具书之一。注音：用汉语拼音字母注普通话读音，褒贬义：对词条的褒贬色彩予以提示。释义：详尽周密，通俗易懂，出处：追根溯源。了解成语的来龙去脉，近反义：拓展词汇量，帮助读者举一反三一例句：贴近生活，注重示范作用。用法：说明成语的适用对象、范围等。接龙：生动活泼。富有娱乐性。典故：传承经典。增长见识。

《汉语成语词典》适用于以中小学生为主的初中等文化程度的广大读者。本着实用的原则，我们结合现行中小学课本及课外读物，精心筛选出常见常用成语4000余条，编写了这本《汉语成语词典》，并着重突出了如下特点：一、收词严谨规范。所选词条绝大多数为传统成语，且与中小学语文教学相呼应。对当今流行的新成语，经专家筛选后，择优收录，以跟上时代步伐。二、功能强大实用。包括注音、褒贬、释义、出处、近义、反义、例句、辨析等多项内容，最大限度满足读者学习需要。