《小学多功能词典》按照国家语委和教育部颁布的《现代汉语常用字表》，共收包全部常用字在内的单字2800余个，字头后提供了笔画、部首、结构等。全书根据小学生的学习需要，重点收录了小学教材中出现的以及日常生活与学习中常用的词语，也包括一些科技术语，收词总用；一些词语还列举了近义词、反义词等。这些功能对学生在检查词语、理解词义以及在练习中解字组词等都会起到积极的帮助。此外，为提高同学们阅读和使用本词典的兴趣，以及在更宽广的背景和更丰富的语境中学习、理解和掌握汉语知识，特为一些词语配画了形态逼真、形象生动的精美插图。本词典内容丰富、功能多样，版式清晰、新颖。

《小学生组词造句词典》按照国家语委颁布的《现代汉语通用字表》的规定，收常用、常见的有组词能力的单字2800余个；并按每个字的释义内容进行组词，共提供例词3600余个。全书针对小学生课堂练习和课外阅读的实际需要，对所收词汇中的常用词语进行了释义并提供了典型的例句。此外，为提高同学们阅读和使用本词典的兴趣，更深入地理解和掌握词语，一些词语还配画了形象生动的精美插图。本词典版式设计清晰、新颖，随文配以精美卡通图，为读者理解词意提供了有益的帮助。

本词典严格按照国务院、新闻出版总署和教育部颁发的相关语言文字规范进行编写，在字形、词形、注音释义、遗词、造句等各个方面，都着力体现科学、规范的原则。全书收词5000余条，所选词目以双音节词为主，同时也酌收了部分常用成语。词的释义简明、精当，释义后一般举出用例和造句。为帮助学生进一步理解和掌握词汇，准确、恰当地使用词汇，释义后对每组词的意义和使用进行了辨析与指导。有些词语还配有卡通插图，并在图旁附以相应的注解。图文并茂的设计可以帮助读者更为全面、形象地理解词义。本词典内容丰富、实用，版式清晰、美观，随文配以精美图片，为读者理解词义提供了有益的帮助。

由专家精心编写，是学生学习古汉语的必备工具书，也可供中等以上文化程度的读者使用。收单字5000余个，词条6000余条，每个字或词条下皆有释义和例句。翻义准确，通俗易懂。例句精当，以中学教材中出现的例句为首选，突出实用性和针对性。设有古今异义栏目，使学生了解汉字的演变过程。附录有《中国历代纪元表》、《古诗文常见通假字表》、《古代名句精选》等资料，可供读者随时查阅参考。

量词是表示事物或动作或动作持续时间的数量单位。汉语的量词是相当丰富的。灵活地运用量词，能鲜明地表达出说话人的感情色彩。量词具有一定的修辞功能，能增强语言的形象性。量词的恰当运用，能启发读者对量词所修饰的名词形象进行联想和想象。因此，我们编写了这本《量词小词典》。本书是面向学生学习及老师教学用书。通过大量名作中的精彩句子，帮助学生写出更丰富的句子。

本辞典收词全面，根据中学生英语学习的最新要求编写，收录3000余条单词和相应习语，紧扣大纲。每个单词除配以常见用法的释义与例句外，还注有习惯短语和固定词组及其用法。书中特别标注出英语学习中的重难点，用“注意”“辨异”等注明。

前言第一章 绪论第一节 对外汉语教学与《汉俄教学字典》第二节 教学词典的发展趋势与我国教学词典的编纂情况第三节 本项研究的历史、现状和发展情况第四节 本课题研究的目的、意义第五节 本书的结构、内容第二章 词典和词典学第一节 词典是什么第二节 词典的功能第三节 词典产生与发展的历史回顾第四节 词典学是一门科学第五节 词典学的学科地位第六节 词典学的研究对象第七节 词典的分类本章 要点第三章 教学词典学第一节 词典的教养意义与教学词典的历史第二节 教学词典学的定义和内容第三节 教学词典学的性质第四节 教学词典1教学词典是积极型编码词典2教学词典组成成分的结构特性3教学词典的分类4教学词典的编纂现状5教学词典的层级性本章 要点第四章 《汉俄教学字典》的理论构建第一节 《汉俄教学字典》编纂缘起第二节 词典的使用效率1第二语言教学中的教学效率2词典的使用效率3词典编者、词典和词典使用者的关系第三节 以字为中心的编纂原则第四节 汉俄教学字典的宏观结构1选词立目1.1字的选择1.2词的选择2检索方式第五节 不同于现有词典的微观结构1微观结构的内容2《汉俄教学字典》的微观结构2.1以字列条字分义项2.1.1一般汉语词典对义项的划分2.1.2《汉俄教学字典》对义项的处理2.2项下列词2.3不分首尾2.4成语性合成词和词组的排列2.5《汉俄教学字典》条目结构的可行性本章 要点第五章 《汉俄教学字典》的释义第一节 日常释义与词典释义第二节 词义不等于概念第三节 《汉俄教学字典》采用汉俄双解释义方式1单语词典的优势与弊端2双语词典的优势与弊端3采用汉外双解释义方式的理论依据第四节 汉语部分的释义方式与要求第五节 俄语释义1汉俄两种语言词义对应的不同情况2具体释义方式第六节 例证l例证的功能2《汉俄教学字典》对例证的具体要求本章 要点第六章 与对外汉语教学相关的问题第一节 对外汉语教学试验工程及其相应工作第二节 《汉俄教学字典》的特殊功能第三节 对外汉语教学中有待于进一步观察、总结的问题结论1全书主要成果总结2本书的创新之处、价值预测与展望3词典编者应具有研究的意识附录：《汉俄教学字典》部分样条参考文献

本手册收录多音多义字共600多个，以常见和常用为收录原则。主要参考了商务印书馆《新华字典》（第10版）、中国大百科全书出版社《学生规范词典》以及商务印书馆《现代汉语词典》，对常见多音多义字进行了系统与科学的编排，以达到学习、查阅的应用性和简便性。每个多音多义字都有不同读音的注音、相应的字义简释以及常见的例词等，并对其不同的读音，做出较为详细的辨析。本书正文前有所收录的全部多音多义字的“目录”，按最常用的读音首字母次序进行排列，便于从字的读音对多音多义字进行查找。本书正文后还附有笔画检索，便于从字形对多音多义进行查找。

反义词是指词义相反或者相对的词，通常要求词性相同，字数相等。词和词级不能构成反义词，肯定式和否定式也不能构成反义词；一个词的反义词根据义项的不同，往往还有不同的几个；有些反义词要依据语言环境而定。总之，反义词的掌握和动用是小学生语文学习的重要内容之一。学习反义词，能帮助小学生更好地理解和掌握汉语的词汇，从而更准确地运用词汇。本词典所列词语基本上选自新课标小学语文实验教科书，另有一部分是小学生在课外阅读中经常遇见的。基本涵盖了小学阶段应该掌握的反义词。每对反义词我们都分别给注意、释义和例句。在释义时，着重列出与反义词相对的义项，不一定列举该词的所有义项。反义词的使用中，涉及大量多义词语的相互关系，我们在释义时也注意到了这一点，力求把这种相互关系解释得清楚和明白一些。本书的全部反义词词组按首字音序排列。本书正文和后面附有全部反义词的音序索引。

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