《古汉语常用字字典（修订版）》共收古汉语常用字近5000个（不含异体字）。为了帮助读者理解运用，本字典所选字在源于古代文言文经典名篇的基础上，优先考虑中学、中等专业学校及大学新编语文教材文言文篇目，释义兼顾文言文的教学实际。因此，本字典极具典型性和实用性。《古汉语常用字字典（修订版）》具有收字多、以字为主、注音标准、释义简明通俗、举例明确古今兼有、信息量大的特点，所收字条的义项前都注明了词性，这对读者清晰而深人地理解文句并把握语法是大有裨益的。

《语言文字规范（GF 0011-2009）：汉字部首表》的附录A是资料性附录。从本规范实施之日起，《汉字统一部首表（草案）》（中国文字改革委员会国家出版局1983年）即行废止。本规范由教育部语言文字信息管理司提出。本规范由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。本规范由教育部、国家语言文字工作委员会发布。本规范起草单位：教育部语言文字应用研究所汉字与汉语拼音研究室。

为了适应中考、高考的需要，近年来有多种版本的古汉语（文言文）字典相继问世。这些字典对中学生提高文言文阅读能力起到了一定的作用，同时也存在着各种各样的问题。有些字典，由于作者是大学教授、语言学家，他们不了解中学生的需求，因而这些脱离中学教学实践的作者编写的字典，虽然学术价值很高，但使用价值相对弱一些。这些字典可供某些人进行学术研究时参考，却不适合中学生使用。还有些字典是出版商聘请一些在校大学生、研究生编写的。这些学生不仅知识掌握得不够，更没有教学实践经验，因而他们编写的字典也同实际相脱离，同样不适合中学生使用。而林枫杉先生主编的这部《古汉语常用字字典》，由于作者是教学第一线上的高级教师，是教学一线上的专家，他们了解学生的实际需求，了解中学《课程标准》对文言知识要求的范围和程度，熟悉教材，因而最有资格编写中学生的用书。他们编写出来的字典也必定会适合中学生的口味，有较高的实用价值。

本字典具有以下特点：收字量大：收录汉字（包括繁体字）10000余个，囊括国家语言文字工作委员会颁布的通用汉字。功能齐备：所收字头下配有读音、部首、整字笔画数、结构、五笔字型输入码，释义准确，例证丰富。好查好用：所收字头编排科学，符合学生的使用习惯，查找便捷，使用灵活。设计精巧：封面采用中华云纹设计，易识别，防仿冒，内页人性化圆角设计，防卷翘，易翻阅。

本词典具有以下特点：彩插图解：精选学生必学成语，配以彩色插图，叙述成语故事。功能全面：收录成语近5000条，每条成语后有注音、释义、造句、近义成语、反义成语、用法及提示等功能，多方面阐释成语。设精巧：封面采华云纹设计，易识别，防伪冒；内页人性化圆角设计，防卷翘，易翻阅。

《学生实用工具书·新编汉语多功能词典》是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义等方面，都朝着这个方向努力。在收录一般常用、通用的词语之外，也收入了一些流行的或常见的方言词语、专门术语以及用于人名、地名的字，而对那些现代已不常用的生僻字词则舍弃不收。重点收录了现代新出现的常用词语，增加的内容有环保、科技、财经、计处机。法律、军事等领域的新词语，紧紧地把握了语言发展脉络，体现了语言的时代性和发展性。

本词典具有以下特点：使用频率最高的成语：收录中小学语文教材中出现频率较高的常用2000余条，适合广大中小学生使用。成语连用，成语英译：紧贴学生成语学习，运用的热点，新增成语连用，成语英文表达等功能。设计精巧：封面采用中华云纹设计，易识别，防伪冒；内页人性化圆角设计，防卷翘，易翻阅。

《新编·新版·新概念：同义词近义词反义词词典（修订版）》根据使用特点，紧扣新教材的内容，选择普通适用词汇近7000条。各词条按基本字注音、组词、词语注音、解释、造句、同义、近义、反义等部分规范立目。词典正文按音序排列，词典前有词条音序索引与多音字索引，便于检索。特点：收词量多，注音标准规范，解释通俗简练，例句简洁明了，对比科学准确。可全面满足中小学师生课堂教学、课外阅读的需要。

《学生常用成语词典》是根据中小学生的特点和实际需要，按照国家教育部颁布的最新教学大纲精心编写的。本词典共收录成语四千余条，其中包括少量俗语和惯用语。服务对象为初、中等文化程度的读者。本词典具有以下特色：兼具拼音和笔画两种索引，满足不同读者不同的查询需求。分析释义详尽。各主条目下分[注音]、[解释]、[出处]、[用法]、[例句]、[近义]及[反义]等几项，解说方式灵活，针时性强，力求做到简明准确、通俗易懂。词典还明确指出每个成语词条的使用方法、范围及其适合的语境，以使读者在理解中充分掌握。适用范围较大。本词典适合广大中小学生、老师及家长使用：既可以单独阅读，又可用作教学参考，是一本极具大众化特性的涪言工具书。

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