"成语是汉语言宝库中一颗熠熠生辉的明珠，恰到好处地运用它，能产生妙语连珠、妙笔生花的效果。本书功能全面、实用性强，具有以下特点：1.收词丰富全书收录成语约17 000条，覆盖绝大多数常用成语，能满足学生及广大文字工作者的需要。2.古今并重在简明的古例外适当增加了现代汉语例证，改变了厚古薄今、反复援引古例的模式，便于读者理解、使用成语。3.功能完备除必备功能外，还有出处、近义、反义、提示、用法等功能。4.图文并茂配有精美彩色插图，图文并茂，版式美观。"

根据国家教育部教育大纲标准编著，经过反复的修订，注重科学性、系统化，从收字、收词、释义、配例等各个环节设立了相关的专题。符合现代教学，适合现代学生学习使用。 \n为了体现中小学生工具书的规范标准，我们做到科学规范、信息完备、内容新颖、功能齐全、版式美观，充分满足中小学生的使用需求和查阅习惯。 \n收录具有构词价值的汉字3000多个和小学生应知应会的同义词、近义词、反义词6000余组除收录常用反义词、同义词、近义词汇外，还收录多音多义字800个。将音、义有效的联系起来，使其具有更丰富的内容以满足各层次、各方面读者的查阅需要。 \n在字形、词形、注音等方面，均严格遵循国家语言文字规范标准。 \n体例科学严谨，释义准确简明，例证丰富精当。 \n内容规范准确、简洁清晰，体例科学严谨，装帧精美典雅，版面清新疏朗。对初学者学习和掌握词汇提供了极大的便利。同时，对语文的教学和运用，也大有裨益 \n

根据国家教育部教育大纲标准编著，经过反复的修订，注重科学性、系统化，从收字、收词、释义、配例等各个环节设立了相关的专题。符合现代教学，适合现代学生学习使用。 \n为了体现中小学生工具书的规范标准，我们做到科学规范、信息完备、内容新颖、功能齐全、版式美观，充分满足中小学生的使用需求和查阅习惯。 \n选收成语3000余条，以常见、常用成语为主，也酌收部分常用熟语。条目按释义、语见、例句等项目进行阐释，提供丰富资料，探索成语本源。强化使用和范例功能，每个成语词条中均提供了典型、规范的例句。词典适合汉语学习的读者，特别是广大师生使用。 \n在字形、词形、注音等方面，均严格遵循国家语言文字规范标准。 \n体例科学严谨，释义准确简明，例证丰富精当。 \n通过援引古代和近现代的经典著作，揭示成语的本源，阐释成语的含义、用法及流变，提供成语在现代汉语中的使用范例。 \n

根据国家教育部教育大纲标准编著，经过反复的修订，注重科学性、系统化，从收字、收词、释义、配例等各个环节设立了相关的专题。符合现代教学，适合现代学生学习使用。 \n为了体现中小学生工具书的规范标准，我们做到科学规范、信息完备、内容新颖、功能齐全 \n、版式美观，充分满足中小学生的使用需求和查阅习惯。 \n选收成语5000余条，以常见、常用成语为主，也酌收部分常用熟语。条目按释义、语见、例句等项目进行阐释，提供丰富资料，探索成语本源。强化使用和范例功能，每个成语词条中均提供了典型、规范的例句。词典适合汉语学习的读者，特别是广大师生使用。 \n在字形、词形、注音等方面，均严格遵循国家语言文字规范标准。 \n体例科学严谨，释义准确简明，例证丰富精当。 \n通过援引古代和近现代的经典著作，揭示成语的本源，阐释成语的含义、用法及流变，提供成语在现代汉语中的使用范例。 \n

《中华成语大词典》第2版是一部大型成语词典。收录成语45000余条，收词广而全，包含各类常见、常用成语及部分经典谚语、俗语、歇后语等。条目分主词条和附见条，主词条提供详尽释义，附见条以释义参见的形式处理，既反映了成语存在众多同义、近义、异形等情况，又扩大了词典的信息量。绝大多数条目均由释义和书证两部分组成。释义中先对疑难字词进行解释，再给出条目的本义、引申义或比喻义；浅显易懂的成语则直接释义。书证列出经典文献中的成语用例，深入阐释成语的含义、用法及发展演变过程。《中华成语大词典（第2版）》对第1版进行了全面修订，使词典在收词的全面、实用性、释义的准确性和书证的适用性等方面都有了很大的改观。

《古汉语常用字字典》由著名语言学家王力、岑麒祥、林焘、戴澧、唐作藩、蒋绍愚等十余位专家学者编写，是学习古汉语的必备工具书。本字典自1979年出版以来，深受广大读者欢迎。第5版延续了第4版的特色：专家学者主持、参与修订；释义quan威，审音准确，例句精当，难懂例句附有注解和串讲；专设“注意”“辨析”内容，对疑难字词加以提示和辨析；附录实用，《中国历代纪元表》《古代汉语语法简介》《怎样学习古代汉语》等附录，可供读者学习参考。本次修订在常用义项的增补、释义的完善、字音的审订、例句的更新和体例的完备方面做了很多工作，可谓在第4版的基础上精益求精，质量更上一层楼。主要修订：（一）增加字的义项。如“小”字在义项①“小。与‘大’相对”下增加了“又小人，卑鄙的人”义项（《诗经·邶风·柏舟》：“忧心悄悄，愠于群～。”）。又如“幸”字在义项④“君主到某处去”下增加了“又君主宠幸妇女”义项（《史记·项羽本纪》：“今入关财物无所取，妇女无所～。”）。再如“暧”字叠用时，在原有义项“昏暗不明的样子”的基础上，增加了“隐隐约约的样子”（陶潜《归田园居》诗：“～～远人村，依依墟里烟。”）和“温暖的样子”（王维《赠裴十迪》诗：“～～日暖闺，田家来致词。”）两个义项。（二）完善释义。如“哇”字义项②“靡曼之音”，第5版改为“淫邪的音乐”，更通俗易懂。又如“晞”字义项②“天明”，第5版改为“天色微明”，释义更精准。再如“携”字义项②“分离”，第5版改为“分离，离间”，释义更准确。（三）调整字音。如“岭２”字义项①［岭巆（ｈōｎｇ）］“山深的样子”，第5版把“巆”的注音改为“yínɡ”，这是因为：“巆”《集韵》有两读：“巆，岭巆，山深貌。呼宏切。”“嵤，岭嵤，山深貌。或从营。玄扃切。”《王力古汉语字典》取前一音，亦可；但这里“岭巆”是叠韵联绵字，则当取后一音。（四）更新例句。如“璆”字义项①“同‘球’。美玉”的例句原为“《国语·晋语四》：‘籧篨蒙～。’”改为“刘琨《重赠卢谌》诗：‘握中有悬璧，本自荆山～。’”，改后的例句能更好地帮助读者理解释义。又如“讼”字义项⑤“通‘颂’。歌颂，颂扬”的例句原为“《韩非子·人主》：‘背左右之～。’”，改为“《汉书·王莽传上》：‘深～莽功德。’”，这个例句里的“颂”做谓语，是它作为动词的主要语法功能，比原来的例句更典型。再如“毋”字的义项②“无，没有”的例句原为“《韩非子·显学》：‘儒侠～军劳。’”改为“《管子·度地》：‘山之沟，一有水，一～水者，命曰谷水。’原例句在不清楚上下文的情况下不好理解，改后的例句则“毋水”和“有水”对举，意思非常清楚。（五）修改引书体例。如《史记》按原书篇名标写，合传、类传用全称，不分标举（例如《史记·西门豹传》改为《史记·滑稽列传》）。又如《盐铁论》《潜夫论》《世说新语》《颜氏家训》等统删作者。再举一个例子，“噏”字义项②和“歙”字义项②的书证都是《老子》：“将欲～之，必固张之”，第4版在“噏”字下注明“河上公本”，第5版在“歙”字下增加了“王弼本”，这样读者就很清楚这两处用字的不同是版本的区别。（六）根据《通用规范汉字表》对字头及正文用字做了全面的调整，表外字不做类推简化。

本书收古今中外格言约5000条，其中古代格言约3500条，现代格言和外国格言约1500条。古代格言注明出处并加注释，对其中疑难词语，串讲意义并解说其引申义或比喻义。条目注明出处，科学严谨，便于引用。正文按汉语拼音顺序排列。后附《条目义类索引》，将所有条目分为“爱国治国”“军事安危”“经济民主”“赏罚奖惩”“人生做人”等27类，便于读者依义查询。

《新编十八韵常用词汇》共收录汉字3953个，其中不包括异体字、生僻字、罕见的姓氏人名、特定地名、专业名称、常见生活工具名称、不能单独表意的字及不宜作韵脚的字。《新编十八韵常用词汇》共收录4万余条汉语词汇，其中大部分是双音词，一小部分是三音、四音、五音的词组。书中所列汉字读音均以《现代汉语词典》（第6版）所标注的读音为准，四声也按此要求标定。对于多音多韵字不单独列出，只在所列字词后加以标注。

暂缺简介...

《现代汉语实用速成手册》是根据现代汉语标准教材和字典、词典汇编成的一部现代汉语基本原理的标准化的诠释。是全息信息意识化工程学的辅助资料。语言与思维是一件事物的两个方面，没有规范的语言形式，就不可能有规范的逻辑思维。所以，在我学习和研究全息信息意识化工程学时，应国际友人要求，汇编成了这本现代汉语速成手册。这本速成手册当作资料，为速查关于现代汉语的一些问题提供了标准定义化的答案，并且对于有一些汉语基本知识的人迅速提高汉语水平提供了很大的帮助。在内容上，章节简练明确，使用方便。特别是对外籍学者查阅汉语资料和提高汉语水平提供了很大方便。