汉语成语绝大多数来自于浩繁的古代文化典籍和诗词文章，它们有的是历史的概括，有的是古代战争的记叙，有的是传说故事的精髓，也有的是诗词文章的摘取或节录，还有一些则来自于民间的口头流传等。

《汉语成语小词典》实用，与现行新课标语文教材紧密结合.完全针对学生语文学习编写、提炼。丰富，收录常用成语4000余条，将成语的褒贬义、释义、出处、近义、反义、例句和辨析等相关功能有机结合，有效解决了学习中的难点。准确，释义简洁而准确，深入浅出.最大限度方便读者理解和运用。生动，图文并茂，鲜明生动，配有16幅彩图，100幅插图.100个成语接龙，有助于提高学生的阅读兴趣。便捷，完全针对学生读者的使用而编写.检索方便快捷.学习效率进一步提高。权威，经多位权威专家审核，确保了《汉语成语小词典》的严谨、准确、科学。

《成语学习词典（2012年最新修订版）》是以选录常用成语为主的学习工具书，供中小学生和普通读者学习成语使用。词典中所收条目包括常用成语及少量熟语，现行义务教育课程标准人教版、苏教版中小学语文教材中出现的成语，均作了收录，同时还收录了查检频率较高的其他一些常用成语，共约7000条。《成语学习词典（2012年最新修订版）》面向中小学生，注重对成语的学习和运用，注重科学性与实用性的统一。释义力求准确而简明。引例力求精当而通俗，富有时代气息和可读性。同时，针对学生学习和运用成语中的常见错误，从音形义和用法等方面作了辨析说明。我们希望运用多种手段，使学生加深对成语的理解，能在实践中正确地使用成语，丰富词汇。

《汉字结构字典：以形声字检字表序列编排》是一部剖析汉字结构的辞书。全书约八十万字，选字近万个，采用形声字检字法序列编排，采用古今结合、字词结合的方式诠释字的音形义。无论在理论上，在编排形式上、编撰方法上以及字义的解释上，进行了创新，弥补了当前字典辞书的某些不足。其一，倡导一种新的理论——“汉字是音形义三结合、相统一的文字”。其二，它创立和使用了一种新的检字方法——形声字检字法。将占汉字约90％的形声字的同声旁字汇编在一起，便于运用比较的方法学习汉字。这有利于中小学生学习汉语汉字，有利于成人速成扫盲，更有利于外国人和外籍华人、华裔学习汉语、汉字。促使汉字教学的一场革命。其三，在编撰形式上，本字典对每个汉字进行了详细的结构分析，指出它在结构上属哪一类，它像什么形、指什么事、会什么意，其形旁声旁是什么。有的还探索了其演变过程。其四，在字词的解释上融贯古今。根据汉字的古今演变，分别列出汉字的本义、引申义、假借义，使读者对字的含义不但知其然，而且知其所以然。不但有利于学习现代汉语，而且有利于学习古代汉语。是一部既有学术研究价值，又是一部适合广大读者阅读的工具书。该书在国内、国外两个市场都有广阔的销售对象。从国内市场来看：实践和理论证明，采用形声字教学法进行汉字教学，能大大地提高中小学生汉语汉字的学习效率。这个问题已经引起教育部门领导的重视，将它列入教学改革的内容。目前小学生辅导资料、中考复习资料，都有一定的要求。教师、学生、家长苦于没有这方面的学习资料，亟需这本字典问世。从国外来看：全世界有120多个孔子学院，有师生上百万人。世界各国以汉语为第二语言的大学生有3000多万，汉语教师缺口100多万人。那样多的老外学汉语，我们中国人既感到自豪，同时又感到责任重大。正如山东大学一位知名教授所说，现在的问题是，我们中国人如何想办法给外国人学汉语、汉字提供一个便捷的阶梯。

长期以来，外国朋友对汉语学习有一种误解，认为汉语难学。本词典用语义关联模式将汉语词语按照主题进行分类，以大量直观的图片来解释词语，帮助中小学生轻松学习汉语。本词典以儿童人物“我”为线索，采用大场景或者连续小图的方式生动展现了少儿生活中的70个真实场景，涵盖性高，覆盖面广，涉及少儿生活的方方面面。每个场景包括15到20个词条，全书收集了近1400个词条。词条既注重词频，又注重实用性。词条使用简体汉字，有俄语释义，汉字上面注有汉语拼音。拼音采取分字注音的原则，标变调，接近实际口语发音。有的场景将词条直接标在图中实物旁边，词语与实物对应，一目了然，方便学习者理解词义；有的场景则将词条顺序列出，与图中实物数标一一对应，这样有利于学习后的巩固和自测，学习者可以看图中实物试着说出汉语词条。为了帮助学习者更好地掌握场景中出现的词条，每个场景还设有一个小贴士，内容有以下三类：1．场景会话主要介绍和场景相关的常用对话，对话使用词表中介绍的一些词语，加强学习者对这些词语的记忆。2．汉语这样说主要适用于数字、时间、日期、钱币等主题，扩展性地介绍汉语中与这些主题相关的常见词语及其用法。3．语法点介绍基本句型和语法，每个语法点给出两三个例句。为了方便学习，书后附有词表，按俄文字母排序，提供所有词条的俄语释义、拼音、汉字和页码，词表中还特别标出简体和繁体不同的词条。根据学习者需求，本词典配有点读笔，学习者可以利用点读笔进行听说、跟读和听写等练习，以巩固己学知识，为词汇学习提供更多的帮助。

一部专为汉语学习者编写的成语用法词典。收常用成语3000多条。设“注意”480多项。“近义”780多项。“反义”460多项。释义简明易懂。例句丰富、实用，贴近现实生活。注音以字为单位.对容易读错的字做出提示。近义成语有语义辨析和用法对比。双色印刷.释义与例句用不同字体区分。适合中等以上文化程度的汉语学习者及工作者使用，也可作为对外汉语教学的参考书。

加强词典的实用性和知识性，充分发挥其“传播语文知识，解决应用疑难”的功能。词典应该是贯彻语言文字规范的好“老师”，担当帮助读者释疑解惑的任务。立足于“以人为本”“以应用为重点”的理念，我们在词典原有的深受读者欢迎的“小手提示”基础上，较为全面梳理字词中的难点以及应用中容易出错的地方，加强近义词、多音字等在语用实际中的辨析，将“提示”的总量扩充到约5500条。

《常见古代诗词名句引用辞典》收集常见古代诗词名句一千七百余条，年代上自先秦下至清末，对名句标明出处，解韓意义，讲解用法并引例句说明。每一词条均有词目、出处、译注和用法例释四部分。

《汉语大字典》是经周恩来、邓小平同志批准组织编写的世界上规模最大、音义最完备的一部大型汉语字典之一，由湖北、四川两省三百多位专家、教授历经十年编纂而成。它的出版一举结束了我国“大国家、小字典”的历史，被誉为“共和国的《康熙字典》”，是汉语字典编纂史上的丰碑。《汉语大字典》出版后，先后荣获国家图书奖、中国图书奖、全国图书“金钥匙”奖等奖项。《汉语大字典》初版１９８９年出版，至今已２０年。由于事出众手，排版条件有限等原因，初版中存在不少错误。根据大型辞书十年一修订的原则，《汉语大字典》第二版十年前已全面启动，是国家重大出版工程项目，由国内众多著名专家学者倾十年之力共同完成。第二版在继续保留原《汉语大字典》注重形音义密切配合，尽可能历史地、正确地反映汉字形音义发展的特色的同时，吸收语言文字学最新研究成果，全面贯彻执行国家语言文字规范，纠正了原书中的各类错误，对诸多内容进行了提高性修改。《汉语大字典》第一版及其衍生产品至今累计销量已逾二十万套，创造了较好的社会和经济效益。与第一版相比，第二版具有以下十大特点：1、收字宏富收字从原5.4万余增加到6万余。2、字形规范改原旧字形为新字形，字形规范统一。3、注音精准对原注音进行逐一审订，音读更加准确。4、内容完善增补音项和例句，解决了大量音义未详字缺音缺义的问题，内容更加完善。5、释义详备纠正了各类错误，充分吸收语言文字学最新成果，释义青出于蓝而胜于蓝。6、查检方便将原补遗字编入正文，字头检索一次到位，重新编制《笔画检字表》，增加了《音序检字表》。7、排版精善改原铅排为电脑激光照排，字迹更加清晰、美观。8、装帧美观国内著名装帧艺术家吕敬人整体设计，封面典雅美观，内文考究。9、新版纪年表本书采用了最新的“中国历史纪年表”以方便读者查询使用。本纪年表为新版《辞海》最新采用。10、网上检索《汉语大字典》第二版即将开通网上检索功能，全部字头皆可通过网络检索查询相应页码信息。目前支持音序、笔画、手写等三种输入方式，从而实现多途径多方式检索。

长期以来，外国朋友对汉语学习有一种误解，认为汉语难学。本词典用语义关联模式将汉语词语按照主题进行分类，以大量直观的图片来解释词语，帮助中小学生轻松学习汉语。本词典以儿童人物“我”为线索，采用大场景或者连续小图的方式生动展现了少儿生活中的70个真实场景，涵盖性高，覆盖面广，涉及少儿生活的方方面面。每个场景包括15到20个词条，全书收集了近1400个词条。词条既注重词频，又注重实用性。词条使用简体汉字，有克罗地亚语释义，汉字上面注有汉语拼音。拼音采取分字注音的原则，标变调，接近实际口语发音。有的场景将词条直接标在图中实物旁边，词语与实物对应，一目了然，方便学习者理解词义；有的场景则将词条顺序列出，与图中实物数标一一对应，这样有利于学习后的巩固和自测，学习者可以看图中实物试着说出汉语词条。