《语言文字规范（GF 0011-2009）：汉字部首表》的附录A是资料性附录。从本规范实施之日起，《汉字统一部首表（草案）》（中国文字改革委员会国家出版局1983年）即行废止。本规范由教育部语言文字信息管理司提出。本规范由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。本规范由教育部、国家语言文字工作委员会发布。本规范起草单位：教育部语言文字应用研究所汉字与汉语拼音研究室。

《语言文字规范（GF 0013-2009）：现代常用独体字规范》的附录A为资料性附录。本规范由教育部语言文字信息管理司归口。本规范由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。本规范由教育部、国家语言文字工作委员会发布。

为了适应中考、高考的需要，近年来有多种版本的古汉语（文言文）字典相继问世。这些字典对中学生提高文言文阅读能力起到了一定的作用，同时也存在着各种各样的问题。有些字典，由于作者是大学教授、语言学家，他们不了解中学生的需求，因而这些脱离中学教学实践的作者编写的字典，虽然学术价值很高，但使用价值相对弱一些。这些字典可供某些人进行学术研究时参考，却不适合中学生使用。还有些字典是出版商聘请一些在校大学生、研究生编写的。这些学生不仅知识掌握得不够，更没有教学实践经验，因而他们编写的字典也同实际相脱离，同样不适合中学生使用。而林枫杉先生主编的这部《古汉语常用字字典》，由于作者是教学第一线上的高级教师，是教学一线上的专家，他们了解学生的实际需求，了解中学《课程标准》对文言知识要求的范围和程度，熟悉教材，因而最有资格编写中学生的用书。他们编写出来的字典也必定会适合中学生的口味，有较高的实用价值。

《常用新编字典（珍藏版）》内容丰富：共收单字12000余个。其中包括一些专用于人名、地名、姓氏等不常见的字。可充分满足初、中等汉语学习者的查检需要；释义准确详细，以现代汉语语义为主。也收录部分常见古义；在各条义项下一般列举了典型的例词、例句。规范实用：按照标准注明繁体字和异体字；释义简明准确。例词典型，例句有代表性。对学生学习英文和五笔码也很有帮助。功能全面：集汉字拼音、笔画、笔顺、部首.五笔码、释义、例词、例句、英文等多种功能于一体，能满足学生学习中的多种需要。正文后安排了一些常用附录。对有关语文知识作了简明的介绍，对学生更好地运用汉语和拓展语文知识面大有助益。

《标准规范现代汉语字典（双色缩印本）》在字形、注音、部首、释义等方面全方位地提供符合国家语言文字规范要求的标准范本。内容包括：前言、凡例、音节表、部首检字表、部首目录、检字表、难检字笔画索引、正文等。

《多功能实用成语词典（精）》力求全面收录古今汉语词汇中富有生命力和代表性的常用成语，凸显了收词的实用性；对成语的释义，吸收了现有权威词典的精华和专家近年来研究的新成果，凸显了释义的科学性和准确性；例句选用现实生活中符合现代汉语规范的例句，也摘有近现代知名作家、学者的作品及中小学语文课本内的名句，凸显了用例的时代性。

《康熙字典》收字相当丰富，在很长一个时期内是我国字数最多的一部字典（直到一九一五年《中华大字典》出版，达四万八千余字，才超过了它）。它以二百一十四个部首分类，并注有反切注音、出处、及参考等，差不多把每一个字的不同音切和不同意义都列举进去，可以供使用者检阅。

是数位古汉语专家、多位一线资深教师精心编纂的成果，是中学师生及其他古文爱好者必备的工具书。收录了古汉语常用字3500余个。常用复音词5000余条，典型性与实用性兼顾。释义精准，简明扼要。各义项解释均用通俗准确的现代汉语，科学性与普及性兼顾。例旬精当。数量丰富。内容大多选自中学语文教材及其他名家名篇。针对性与提高性兼顾。七种附录，活学实用：1词类活用2古今同形异义词示例3文言特殊旬式4常用文言虚词用法5中国历代纪元表6古代文化常识7常见文言文通假字举例。

《常用成语词典》共收录成语6000余条。其中绝大部分是运用广泛的、为人们所熟知的成语，同时也酌收了部分熟语和阅读古代典籍时常用到的较生僻成语。

汉语成语绝大多数来自于浩繁的古代文化典籍和诗词文章，它们有的是历史的概括，有的是古代战争的记叙，有的是传说故事的精髓，也有的是诗词文章的摘取或节录，还有一些则来自于民间的口头流传……浓厚的文化色彩和历史内涵，使得成语能够以简洁、固定的形式以及和谐的韵律，准确、生动地传达丰富多彩的语言信息，可谓言简而意丰。因此，古往今来，成语被广泛地运用于口语和书面用语当中。