基业长青的灵魂

　　本书阐述的立体基础教育不是解说理论和立体构成的。对自然物、人工物进行观察及实际接触材料、用自己的手去尝试造型，我们强调在这样的行为过程里运用自己的五官锻炼立体造型感觉，以训练就像听到立体所发出的声音一样的感性为目的。在这里，我们可以找到以感性为基础的立体基础教育目的。此外，通过具体制作和体验基础造型，有利于培养合理认识事物结构及构成方式，以及对它们的综合把握的能力，最终这些体验会成为具有独创性的创作感觉的源泉。此外，通过不断地实践与积累，可以产生对立体造型的不同嗜好性及舒畅的立体造型表现的共通认识。 在通过手工技术实践对立体进行体验的过程中，会有很多感动和发现，通过这些体会我们从中逐渐地理解“美”的要素、培养综合的造型能力。通过教育我们不单是要掌握设计过程中所必需的设计基础能力（想象力、创造力、造型力、表现力、企画力、行动力、知识、技术），更重要的是设计教育要担负起培养学生的感性、生

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提升企业竞争力的切入点—企业文化
从企业文化看我国企业发展中存在的
关于企业文化的研究现状和本书的研究视角
成熟型大型企业的企业文化及其核心价值理念
企业文化与企业竞争力—实证分析
核心价值理念对企业文化精神表象的影响
核心价值理念对企业文化物质表象的影响
正向企业文化对企业长期发展力的影响
企业文化与企业财务绩效
企业行为的终极目标与信任的实现
社会使命和经济目标的辩证统一
我国企业的存在状况和价值追求
提升企业竞争力的核心—实现信任
合作型企业文化的价值体系
企业文化中的价值取向
企业的本源—创造客户价值
企业存在与发展的基点—以人为本
企业的社会责任
企业文化的核动力源—核心价值观
支撑企业的两个坐标
合作型文化与企业绩效
合作的实现与企业绩效的提高
企业文化与创新的激发与培育
企业变革与组织文化变革
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主要参考文献