中级汉语口语（2 第二版）

　　学习外语，按说应该是听、说、读、写并重，但在实际教学中，往往可以根据据学生的水平和需要而有不同程度的侧重。近些年来，我国有不少高等院校的对外汉语语教学单独设置了口语课程，侧重听和说的训练，这是非常必要的。外国大友在中国学汉语和在他们自己的国家学，环境完全不同，他们来到中国以后，迫切感觉需要的就是提高口语能力以适应陌生的语言和生活环境，只靠一般汉语课循序渐进地学语章、词汇和语法，是远远不能满足他们每天生活中听和主的需要的。专门为他们开设口语课，正可以弥补这方面的不足。近几年来，国内已出版了一些专供外国朋友学习口语用的教材，各自从不同的角度对如何突出口语特点，使它和其他汉语课有明显的分工，应该说是至今还没有很好解决的问题。本教材（第二版）所选生词主要是国家对外汉语领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中乙级以上的词汇，甲级词和部分常用的乙级词没有作为生词收入。本册新新版教材在原有教材的基础上，对部分课文做了一定的修改，并补充了一些新的课文，由原来的上下册充实为现在的一、二、三册。三册共有52课，课文围绕学生在学习和生活中可能遇到的情景，安排生动、自然的口语对话，以满足读者需要。力求突破与创新，突出口语教材的特性。其特点主要体现在以下几个方面：其一，以若干主线人物贯串始终，赋予人物一定的性格特征，让不同性格的人物说出不同风格的语言。同时对过于北京化口语词汇做了适当调整，以适应各地使用者的需要。其二，注意社会发展趋势，淘汰已过时或即将地时的语言，在安排课文内容和语言时“向前看”，把对一些社会新生事物的介绍及有关的会话内容收入到课文之中。在体例上增加了“语句理解”，对一些口语化的，仅从字面上难以准确理解含义的语句做了例释。其三，新增了不少活泼多样的练习形工。安排大量由浅入深的实用性练习，练习方式变“词本位”为“句本位”，将重点放在情景会话上，要求教会学生在不同的场景中说出恰当的话语其四，口语知识的系统化讲解。对口语中经常使用的一些语言现象，从口语语音到语语法，进行比较系统的归纳。其五，口语常用语的补充，在教材每一单元之后，增设《口语常用语》。将口语中经常使用的某些交际语言分门别类地进行适当的归纳，帮助学生了解同一情景下不同的表达方式。

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改版说明
序
前言
第一课 想听听我的忠告吗？
第二课 我想学中国功夫
第三课 我喜欢和司机聊天儿
第四课 今天我请客
 口语知识（一）1、口语中的轻声现象
              2、儿化在口语中的音变规律
 口语常用语（一） 接待用语
第五课 读书是一种享受
第六课 我从小就喜欢看足球
第七课 每个人有每个人的爱好
第八课 一家要是有两三个电视就好了
 口语常用语（二）1、汉语朗读的重音
                2、趋向初语的发音
 口语常用语（二） 祝贺用语
第九课 “早吃好，午吃饱，晚吃少”
第十课 穿上旗袍真是挺漂亮的
第十一课 漂亮不漂亮不是最重要的
第十二课 我今天身体不舒服
 口语常用语（三）   1、形容词的重叠
                   2、象声词
 口语常用语（三）   当你遇到麻烦的时候
第十三课 我们正准备全市的龙舟大赛呢
第十四课 说变就变（荒诞剧）
第十五课 攒够了钱，去趟新、马、泰
第十六课 你能给我推荐一条最佳旅游路线吗？
 口语常用语（四）   1、数词在口语语言中的运用
                   2、非主谓句
 口语常用语（四）    旅游常用语
总词汇表
“语句理解”总表