让每个孩子都成为好学生：名师的人格教育力

　　人格具有强大的感染力与影响力，教师的伟大就在于他在潜移默化中可以把这种崇高的人格传扬开去，去影响每一个成长中的孩子。本书从诸多有关的教学案例出发，选取一些教师日常施教中的典型事例，如“你仍然是个好学生”、“惩罚可以是这样的”、“永远给学生开一张优点单”、“给学生一个坚定的信念”、“再送一朵花给你”永远不要放弃对理想的追求“等等。既考虑到教师自身的需求，也综合了教育教学的特点，从工作的角度出发，做到了施教者和受教者有机的统一与结合。 本书特色： 教育要面对的对象不是一个，也不是两个，而是多个。如何让我们所教育的学生，每一个都能成为好学生，不让教育遗弃某一个孩子，这是教育工作者一直关注的一个问题。本书从多角度出发，围绕着教师各方面的人格教育力进行阐述，具有很强的可操作性与实用性。教师可在此书中收获人生的道理，教育的真理，人格的正确方向。实为教育工作者不可多得的日常教育参考书。

暂缺《让每个孩子都成为好学生：名师的人格教育力》作者简介

人格教育力的辐射面之一
明天，请大家都戴帽子
人格教育力的辐射面之二
一分钟的魅力
人格教育力的辐射面之三
接下来，我还要奖励你
人格教育力的辐射面之四
你可以不认我这个老师，但有两点你还须谨记
人格教育力的辐射面之五
给学生播种一颗希望的种子
人格教育力的辐射面之六
一诺千金的无价
人格教育力的辐射面之七
安贫乐教的震撼力
人格教育力的辐射面之八
惩罚可以是这样的
人格教育力的辐射面之九
你敢用性命为学生担保吗
人格教育力的辐射面之十
永远给学生开一张优点单
人格教育力的辐射面之十一
诚实的一面最美丽
人格教育力的辐射面之十二
智慧在于承认无知
人格教育力的辐射面之十三
激励是催人奋发的动力
人格教育力的辐射面之十四
你仍然是个好学生
人格教育力的辐射面之十五
称新生为“先生”的品德影响力
人格教育力的辐射面之十六
无私的胸
人格教育力的辐射面之十七
静以修身，俭以养德
人格教育力的辐射面之十八
冷静理性的素养是“定海神针”
人格教育力的辐射面之十九
勇敢地面对自己的错误
人格教育力的辐射面之二十
拿出百分百的耐心来
人格教育力的辐射面之二十一
把海洋纳入胸怀
人格教育力的辐射面之二十二
给学生一个坚定的信念
人格教育力的辐射面之二十三
执著于对教育事业的忠诚
人格教育力的辐射面之二十四
再送一朵花给你
人格教育力的辐射面之二十五
从做教师的那天起，就甘为人梯
人格教育力的辐射面之二十六
不这样做，良心会责备我的
人格教育力的辐射面之二十七
将学习进行到底
人格教育力的辐射面之二十八
无论如何，笑都是最美的花朵
人格教育力的辐射面之二十九
那个口袋绝对不能碰
人格教育力的辐射面之三十
垒高自信平台
人格教育力的辐射面之三十一
清清白白做人
人格教育力的辐射面之三十二
先让自己坚强起来，因为你是教师
人格教育力的辐射面之三十三
公平地对待每一个人
人格教育力的辐射面之三十四
奉献是教师的天职
人格教育力的辐射面之三十五
塑造比磐石还坚硬的精神
人格教育力的辐射面之三十六
永远不要放弃对理想的追求
人格教育力的辐射面之三十七
必要时，敢给学生一点“歧视”
人格教育力的辐射面之三十八
以身作则，远胜于一切说教
人格教育力的辐射面之三十九
在危险时刻，把生的希望让给学生 
人格教育力的辐射面之四十
让高尚的爱情成为一面飘扬的旗帜 