高校基础课实验室评估工作指南

　　高等学校基础课教学实验室是高校实验教学的基地，是培养学生创新意识和实验能力的重要场所，是从事实验教学和实验研究的教学实体。四川省自1997年以来，先后分三批对37所院校的220个基础课教学实验室进行了评估。

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第1章 概述
1．1基础课教学实验室在高校的地位和作用
1．2基础课教学实验室评估的性质与目的
1．3基础课教学实验室评估的范围
1．4基础课教学实验室合格评估掌握的原则
1．5学校申报基础课实验室评估应具备的基本条件
1．6基础课教学实验室评估的结果

第2章 基础课教学实验室评估指标体系
2．1基础课教学实验室评估标准的依据
2．2基础课教学实验室评估标准条目

第3章 高校实验室设置与结构体系调整优化
3．1实验室设置及结构调整优化的基本依据和指导思想
3．2实验室设置与结构调整优化的原则
3．3实验室建立的基本条件和要求
3．4实验室设置模式

第4章 对39条评估标准的理解和应把握的重点
4．1体制与管理
4．2实验教学
4．3仪器设备
4．4实验队伍
4．5环境与安全
4．6管理规章制度

第5章 基础课教学实验室评估实践中的难点及把握
5．1实验室实行校(院)、系二级管理体制
5．2教学任务饱满，达到每学年实验人时数不低于64800
5．3评估标准2—6要求“有实验研究和成果”
5．4评估标准3一l*要求“仪器设备的固定资产帐、卡、物相符率达到100％”
5．5评估标准3—2*要求“低值耐用品的帐、物相符率达到90％”
5．6评估标准3—6要求“仪器设备的更新率达到：机电类>30％，电于类>75％，计算机>90％”
5．7评估标准4—1要求“实验室主任由学校任命或聘任”
5．8评估标准4—2半要求“实验室有专职人员3人以上
5．9评估标准4—5*要求“实验室专职人员每人都有岗位日志”
5．10评估标准6～1水要求“实验室《实验室仪器设备管理制度》、《仪器设备损坏、丢失赔偿制度》、《低值耐用品管理办法》三个制度应挂在墙上或放在明显处”
5．11评估标准5“环境与安全”
5．12评估标准5—2*要求“实验室的通风、照明、控温、控湿设施完好”
5．13评估标准5—4、5—5要求“实验室的特殊技术安全”
5．14评估标准5—5要求“实验室环境保护”
5．15评估标准6要求“管理规章制度”

第6章 基础课教学实验室评估准备材料
6．1学校职能部门评估组织工作材料
6．2评估标准逐项对照材料准备
6．3学校基础课教学实验室自评工作报告
6．4参评基础课教学实验室自评报告
6．5基础课教学实验室评估中涉及的管理制度

第7章 学校基础课教学实验室自评工作的组织实施
7．1准备动员阶段
7．2自查、自评工作实施阶段
7．3自评整改阶段
7．4接受和配合教育主管部门专家组评估
7．5总结
7．6评估专题简报参考

第8章 基础课教学实验室评估专家组构成及工作方法
8．1专家组的构成及对专家的要求
8．2基础课教学实验室专家组评估原则
8．3基础课教学实验室评估专家组工作程序
8．4评估专家组的评估工作方法

第9章 基础课实验室评估工作有关文件
9．1教育部有关文件
9．2四川省教育厅有关文件

第10章 基础课教学实验室评估工作参考资料
10．1评估资料目录
10．2学校受评基础课教学实验室名称表
10．3实验大纲、实验指导书
10．4实验项目卡片及填表说明
10．5基础实验室人员岗位职责
10．6基础实验室专职技术人员分工细则
10．7实验室信息及档案管理