2004：中国教育发展报告

　　本报告对中国基础教育贫域教师的基本状况、农村基础教育教师的基本状况、特殊教育的师资培养与问题、教育改革中教师面临的困难、教师专业化与中国教师发展、中国教师教育的历史与现状、社会与教育发展对教师教育的需求、当前我国教师教育的问题分析、我国教师教育政策及其发展趋势、教师教育改革与高等院校的使命总共十个方面的问题进行了认真、系统的研究。研究过程中我们不仅广泛借鉴了国内外同行的最新研究成果，而且十分重视调查研究，注重通过7调查所得数据来分析中国教师发展的现状、中国教师教育面临的问题，并由此表达了我们对于中国教师专业化、教师教育改革的由谴期待和对这些主题的专业性的反思与建议。我们衷心希望，也热切期待报告能够对中国教师生存状态的改进、教师教育体制的变革和中国教育质量的全百提升发挥应用的价值。

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前言
主报告 教师专业化与中国教师教育的变革
第一部分 教师
1.基础教育领域教师的基本状况
2.农村基础教育教师的基本状况
3.特殊教育的师资培养与问题
4.教育改革中教师面临的困难
5.教师专业化与中国教师发展
第二部分 教师教育
6.中国教师教育的历史与现状
7.社会与教育发展对教师教育的需求
8.当前我国教师教育的问题分析
9.我国教师教育政策及其发展趋势
10.教师教育改革与高等院校的使命
附录
2003年中国中小学教师教育现状调研报告
后记