泉州古代教育

　　教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切增进人们的知识与技能，影响人们的思想与意识，增强人们体质的活动。狭义的教育是指教育者根据一定社会的要求，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，使其掌握一定的知识与技能，形成一定的思想品德，发展智力和体力的活动，简言之，单指学校教育及相关的活动。本书所阐述的乃是狭气的教育，即发生于古代泉州大地上的学校教育，更确切地说，是封建时期泉州的学校教育。古代的泉州，辖域广大，包括今天的泉州市各区县和厦门、同安、金门等县市。古代泉州的教育，可以追溯到晋代，而迄于清朝末年，前后一千六百年。它是中国封建社会学校教育的一个组成部分，也是古代泉州社会生活的一个重要组成部分。

　　陈笃彬，男，1951年生，福建泉州人。1982年毕业于华东师范大学中文系。现为泉州师范学院院长、研究员。

序 刘海峰
引言
一、唐五代泉州的教育
中唐以前泉州的教育
唐代后期泉州的教育
五代泉州的教育
唐五代泉州教育的特点
二、宋代泉州的教育
宋代泉州教育兴盛的背景
北宋泉州的教育
南宋泉州的教育
宋代泉州教育的特点
三、元代泉州的教育
元代泉州的教育环境
元代泉州的教育概况
元代泉州教育的特点
四、明代泉州的教育
明代泉州教育的背景
明代泉州的宫办教育
明代泉州的民办教育
明代泉州教育的特点
五、清代泉州的教育
清代泉州的教育环境
清代泉州的官办教育
清代泉州的民办教育
清末泉州新式学堂的兴起
清代泉州教育的特点
六、泉州古代教育的启示
参考书目
后记