甲八五五部队，即侵华日军“北支那”防疫给水部，是驻地北平的日本细菌战部队。《甲八五五部队留守名簿》记载了部队1242名成员信息，全部为手写字体，以日语假名音序排列，记载了1242人的个人信息，绝大数篇幅没有人为遮挡，但有少部分内容因被人为涂黑难以辨识。其所载信息有：甲八五五部队成员姓名、出生日期、原籍、编入部队时间、职级及晋级时间、此前所属部队及编入时间、留守担当者即部队成员在日直系亲属信息等。

关东军防疫给水部为七三一部队固有名。1945年12月1日，日本政府设立了第一复员省，负责处理战后陆军复员事宜。1946年5月30日，日本内阁发布“一复省令第七号”命令，命令要求陆军军人和军属向其原籍所在的市、区、镇、村呈报“登记表”，据此编成的部队“复员名册”即《关东军防疫给水部复七名簿》。《关东军防疫给水部复七名簿》原件现存于日本国立公文书馆，于 1948 年 8 月 31 日编成，详细记载了七三一部队成员的复员信息，包括部队成员姓名、职级、兵种、原籍及复员时间等。

西方服装史 （简明版）

本书诠释中国服装史发展脉络，演绎服饰风尚历史变迁，图示设计要点与精彩细节，解读文化内涵与象征意义，海量举例名师、大牌时装设计案例，详解历史素材时装转化的技巧与方法，比较不同品牌应用相同历史元素的设计差异和风格特点，寻找与理解历史题材时装设计之奥妙，在中国服装史与时尚流行之间搭建变通桥梁与转化路径，举一反三、活学活用中国服装史。书中以大量手绘图示从设计学角度解析传统服饰形制结构特点，并配以考古图片展示历史原貌，运用史学研究成果分析现当代中国元素的设计作品。作为中青年学者和高校- -线的教师。 贾氢增博士的《中国服装史》在继承的人研究成果的基础上，充分考虑教材使用群体的学习特点，兼厩“学”和“用”两个方面：微发学习传统文化的兴趣和热情;启迪传承发扬传统文化的智慧和方法。相信这部教材-定会为青年学生、服装设计师及服饰爱好省了解中国的传统服饰文化打开-条酒道， 为我国高校的双一-流建设增砖添瓦。

中外服装史 （简明版）

暂缺简介...

《咏文赏碑帖》从殷商甲骨文开始，历周、秦、汉、魏、晋、南北朝，至隋、唐、宋、元、明、清各代，选取甲金、简牍、帛书和篆、隶、楷、行、草等书体的经典碑帖共261幅逐一赏析，每幅一篇，每篇包括“咏、图、文”三部分。咏，由七言八句或更多句式组成，力求表现碑帖书法风格、技法特点（即整体风格、笔法、结体、章法等）；图（大部分是局部），尽力使用历代流行、影响较大、世所公认的经典名作；文，主要是对碑帖书家的简况、所选作品的书法特点作赏析介绍。意在通过咏、图、文的互为参照，能赏而增趣。

华夏民族历经数千年的发展，人口不断增加、朝代递嬗、战争、逃难、迁徙、各民族大融合等原因，姓氏由少变多，并发生了很大变化。在漫长的历史长河中，姓氏经过进一步的分化、发展、演变，最终成了我们今天使用的姓氏。姓氏涉及的知识极其广泛，十余年来，作者广泛搜集关于姓氏的书籍，对姓氏的涵义有了更深的了解。在本书中，作者从正字、读音、字义、分布等方面对现有姓氏进行了介绍，内容详尽。

这是一场美食文化之旅，这里展现了文明的成就与进程，从史前到现在，再到未来，作者从美食文化的进程讲起，对关于人类饮食习惯的多个问题做了精妙的解读。 一万年前的人类吃什么？一个世纪后的未来人又会吃什么？火、耕种与畜牧是如何诞生的？古罗马皇帝的餐桌上有什么？中国皇帝呢？法兰西国王呢？他们的人民又吃什么？以人肉为食的行为真的消失了吗？性与饮食之间又有什么关联？餐厅在何时又是如何出现的？谁发明了披萨？哪些地方的人吃昆虫？富豪们每天的菜单是什么呢？地球上哪个国家的人最会吃？当总人口超过 100 亿后会出现食物危机吗？明天的我们是否会被人工智能操控饮食？吃饭还会是一种社交行为吗？…… 饮食代表在日常生活极为重要的一部分，我们在餐桌上看到的不仅仅是一箪食一瓢饮，还是漫长岁月中形成的世界饮食文化的交融，以及整个地球上人们的生活轨迹。在人类历史中，食物是许多重大变化的背后主因。在本书中，作者带领我们通过食物的角度，了解人类的进化史。他关心的不是食物是如何改变的，而是食物改变了什么。他讲述的是饥饿是如何塑造文明，食物是怎样促进科技大步前进。它展示了当你坐下用餐时，又有多少文化、社会、经济的因素包含其中。 从食物的角度来理解历史，理解社会演进的脉络及历程。风云变幻，当下餐桌食材的背后还有更多过去和未来——这就是食物简史。

本图为金博优图典翡翠版系列产品，桌面悬挂两用图之一。本图采用磨砂材料彩色印刷，是集实用性、知识性、总结性一体的地理地图。 主要内容：本图完整呈现了中国全图，重点反映我国行政区划和疆域，主要山脉，河流和湖泊，地级以上城市、主要铁路等。图框采用翡翠色，使幅面更温润，用眼更舒适。 产品特点：1.材料新颖，为环保0.4mm厚PP白色磨砂材质板材，具有耐磨、可擦写，撕不烂、易保存等特点；2.色彩鲜艳，地图视觉舒适，特别适合儿童及小学生学习使用。