证据学（第二版）

　　广播电视大学自1979年创建至今已有二十多年，为国家培养了几十万法律专业高等专门人才。1999年为适应我国社会经济发展，建设社会主义法治国家的需要，教育部现代远程教育工程——中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目——作为国家的重点科研课题正式启动，法学专业本科人才培养模式改革与开放教育试点是该项目的重要组成部分。为了实现教育资源的优化配置，中央广播电视大学和中国政法大学合作推出了法律专业专科起点的本科教育，同时邀请了北京大学、中国人民大学等部分高等学校的专家参加教学资源的建设。 为了更好地探索现代远程开放教育规律，充分体现学生自主学习的特点，中央广播电视大学结合二十多年办学经验，从教材的体例、版式设计上作了改革，以适合学生的学习。在内容上力求反映应用性的特点，使学生掌握本学科的基本概念和理论体系，具有分析问题和解决问题的能力，培养其自学能力和认识事物的创新能力，以满足人才培养模式改革和开放教育的需求。在建设文字教材的同时，我们还根据远程开放教育的特点，辅之以录音、录像、CAI、网络课件等学习材料，为学习者提供学习、支持服务。本套教材为中央广播电视大学实施教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目法学专业系列教材。

暂缺《证据学（第二版）》作者简介

第一章　绪论
  第一节　证据学的研究对象
    一、证据法及其证明规则
    二、证据及其证据力和证明力
    三、证据的内容和形式的统一关系
    四、证据制度及其传统文化背景
    五、证据制度和经济制度、诉讼制度的关系
    六、收集、审查、判断和运用证据证明案件事实的经验及证据理论
  第二节　证据学的体系
    一、英美法系国家证据学体系
    二、大陆法系国家证据学体系示例
    三、新中国证据学体系示例
    四、本书的体系安排
  第三节　证据学的研究方法
    一、借鉴和创新的研究方法
    二、定性和定量的分析研究方法
    三、系统、全面研究的方法
    四、比较研究的方法
    五、实证研究的方法
第二章　证据制度的历史沿革
第三章　证据法的原则
第四章　证据的概念和意义
第五章　证据的种类
第六章　证据的分类
第七章　证据的收集和保全
第八章　证明概述
第九章　证明对象
第十章　证明责任
第十一章　证明标准
第十二章　证据的审查、判断
第十三章　推定和司法认知
第十四章　证据规则
说明