正常人体概论

　　本教材根据教育部“职业院校护理专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”编写而成。本书采用基础和实践两块式课程设计模式，基础模块重在基本理论、基本知识内容的设计，实践模块旨在培养学生的基本技能，两块模块渗透对学生能力和态度的养成教育。1．综合化课程结构模式。正常人体学是由细胞学、组织学、人体解剖学、胚胎学、生理学、生物化学等学科的基本知识经过整合重组而形成的新的科学。2．模块型设计。采用基础和实践两块式课程设计模式。3．突出实用性满足学生从事护理工作的理论和技能需要和护理专业学生的岗位执业标准；贴近社区人群的健康及疾病的防治护理，贴近学生接受和掌握知识程度。4．坚持创新性。（1）内容创新。人体基本结构内容以满足护理专业学生岗位职业标准，从事护理工作或学习其他学科的基本需要为度；人体机能机理内容坚持新理论，新概念，新标准；细胞、组织和生化知识点缀性略写；（2）表现形式创新。每章节设“学习要点”、“学习提示”和“思考题”。学习要点主要体现出大纲的基本要求。内容根据需要设“学习提示”在学习难点、重要知识点、学习技巧、特殊结构、易混概念和临床意义等方面予以提醒或解释（3）教学手段创新。利用现代教育技术手段展示教学内容（CAI课件随后单独出版）。5．内容少而精编写坚持“少”指最基本。护理学生执业和工作中所需最基本的基础理论。“精”指最需要。护理学生执业和实践中最常用的技术和技能。本书适用中等职业院校护理专业学生，以及临床护理工作者参考使用。

暂缺《正常人体概论》作者简介

第一章　绪论
　第一节　概述
　第二节　生命活动的基本特征
　第三节　机体功能活动的调节
第二章　细胞
　第一节　细胞的结构
　第二节　细胞膜的功能
　第三节　细胞增殖
第三章　基本组织
　第一节　上皮组织
　第二节　结缔组织
　第三节　肌组织
　第四节　神经组织
　第五节　血液
第四章　运动系统
　第一节　骨和骨连结
　第二节　骨骼肌
第五章　消化系统
　第一节　概述
　第二节　消化管
　第三节　消化腺
　第四节　食物的消化、吸收和排便
　第五节　腹膜
第六章　呼吸系统
　第一节　呼吸道
　第二节　肺
　第三节　胸膜与纵隔
　第四节　肺通气和气体交换
　第五节　气体在血液中的运输
第七章　泌尿系统
　第一节　肾与输尿管道
　第二节　尿的生成
第八章　生殖系统
　第一节　男性生殖系统
　第二节　女性生殖系统
第九章　脉管系统
　第一节　心
　第二节　血管
　第三节　淋巴系统
　第四节　器官循环
第十章　感觉器
　第一节　视器
　第二节　前庭蜗器
　第三节　皮肤
第十一章　神经系统
　第一节　概述
　第二节　中枢神经系统
　第三节　周围神经系统
　第四节　脑和脊髓的传导通路
　第五节　脑的高度功能
第十二章　新陈代谢
　第一节　生命的基本物质
　第二节　糖代谢
　第三节　脂质代谢
　第四节　氨基酸代谢
　第五节　核苷酸代谢与遗传信息的传递
　第六节　能量代谢与体温
第十三章　内分泌系统
　第一节　概述
　第二节　下丘脑与垂体
　第三节　甲状腺和甲状旁腺
　第四节　肾上腺
　第五节　胰岛
　第六节　松果体和胸腺
第十四章　人体生理功能的调节
　第一节　概述
　第二节　主要系统功能的调节
第十五章　人体胚胎学概要
　第一节　生殖细胞的成熟
　第二节　受精与卵裂
　第三节　植入与蜕膜
　第四节　三胚层的形成与分化
　第五节　胎膜与胎盘
　第六节　胎儿的血液循环
　第七节　双胎与畸形
正常人体概论实验指导
　实验一　显微镜的构造和使用
　实验二　基本组织
　实验三　ABO血型的鉴定
　实验四　骨和骨连结
　实验五　肌
　实验六　消化管、消化腺和腹腊
　实验七　消化系统的微细结构
　实验八　消化系统的微细结构
　实验九　呼吸道、肺、胸膜与纵隔
　实验十　胸膜腔负压的观察
　实验十一　肺活量的测定
　实验十二　肾、输尿管、膀胱和女性尿道
　实验十三　肾的微细结构
　实验十四　男女生殖器官
　实验十五　生殖系统的微细结构
　实验十六　心
　实验十七　正常人体心音听取
　实验十八　人体心电图的描记
　实验十九　全身主要血管
　实验二十　人体动脉血压的测量
　实验二十一　淋巴系统
　实验二十二　视器、前庭蜗器和皮肤的观察
　实验二十三　瞳孔对光反射、视力、色觉和声波传导
　实验二十四　中枢神经系统
　实验二十五　周围神经系统
　实验二十六　脑和脊髓的传导通路
　实验二十七　体温的测定
　实验二十七　体温的测定
　实验二十八　内分泌系统
　实验二十九　反向弧的分析
　实验三十　哺乳动物呼吸运动的调节
　实验三十一　胚胎发育