护理学基础（成教）

　　《护理学基础》一书是在卫生部领导下，首次面对全国成人高等医学学历（专科）教育编写的规划教材之一。本书的使用对象为中专毕业后的在职护理人员，为继续完成大专层次学历教育者。编写指导思想是围绕成人护理大专层次培养目标，使学生熟悉在生物、心理、社会医学模式下，应用护理程序对护理对象的健康与疾病实施整体护理。＜br＞本书在编写过程中，尽量注意到与中专、普通大专、本科护理教育层次内容的区别与衔接。为避免与中专重复，护理操作部分仅选择了几个常用的、有一定技术难度、改进的操作。与普通大专的区别除对操作掌握的深度要求高于中专外，要求学生在掌握操作目的、适应证、要点、注意事项的同时，还能对病人进行护理评估。与护理本科的区别主要在护理理论部分，本书主要选择对个体实施整体护理所必需的护理理论，强调实际应用。＜br＞全书共分十九章，1～5章是帮助学生正确认识护理专业，熟悉一些常用的护理理论，为后面的实践技能打基础。6～11章是运用先进的护理理论对护理对象进行整体护理所必须掌握的基本技能。12～18章是在中专基础上加以深化补充、提高的部分操作，如医院感染、无菌技术、隔离、鼻饲、灌肠、注射、输血输液及院外的急救技术。最后一章介绍了护理与法律的关系及护理工作中常见的法律问题。＜br＞

暂缺《护理学基础（成教）》作者简介

第一章 护理与专业
第一节 概述
第二节 护理与专业
第三节 护理专业的现状
第四节 护理专业的发展趋势
第二章 护理哲理
第一节 概述
第二节 护理哲理的基本因素
第三章 护理专业发展史
第一节 世界护理发展史
第二节 中国护理发展史
第三节 中国护理专业现状及与发达国家的差距
第四章 与护理学相关的理论
第一节 人类基本需要
第二节 系统论在护理中的应用
第三节 角色概念在护理工作中的应用
第四节 压力与适应
第五章 健康与疾病
第一节 健康的定义
第二节 疾病的定义
第三节 健康与疾病的关系
第四节 影响健康的因素
第五节 维护与促进健康的原则与方法
第六章 成长与发展
第一节 概述
第二节 人的成长发展阶段
第七章 护理程序
第一节 概述
第二节 评估
第三节 护理诊断
第四节 护理计划
第五节 实施护理计划
第六节 护理评价
第八章 人体力学在护理工作中的应用
第九章 行为改变的护理
第十章 满足病人休息与睡眠的需要
第十一章 满足病人学习的需要
第十二章 预防和控制医院感染
第十三章 满足进食障碍病人的营养需要
第十四章 满足病人排泄的需要
第十五章 给药
第十六章 静脉输液与输血
第十七章 急救
第十八章 临终关怀
第十九章 护理与法律
附录一 医疗事故处理办法
附录二 中华人民共和国护士管理办法
附录三 国际护士会伦理法典
附录四 卫生部关于《医疗事故处理办法》若干问题的说明
附录五 高等教育自学考试护理专业临床实习毕业考试护理病历