幼儿用书语言（大班下）

　　为配合国家教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻落实，我们组织北京市知名幼儿园的园长、一线教师，在中国老教授协会理事、国杰老教授科技咨询开发研究院学前教育部主任、北京师范大学教育学院梁志桑教授的指导下，充分吸纳这些幼儿园的新鲜经验，编写出版了一套全新的幼儿园教育活动用书。该套书分《教师用书》和《幼儿用书》两部分，此为《幼儿用书》。《幼儿用书》作为《教师用书》的补充，在设计上突出了幼儿手脑并用、讲用结合、师生互动的内容和形式。按照幼儿不同年龄阶段的生理和心理发展的特点，把学习内容及各种活动尽可能生活化、形象（图画）化，让幼儿在一个丰富多彩、颇具意义的生活情景中，激发学习兴趣，体会生活经验，提高解决实际问题的能力。书中有些学习活动之后，还设计了一个“答题角”，使相关知识延伸，既为幼儿对所学知识加深印象拓展了空间，也为师生之间、亲子之间，乃至幼儿与幼儿之间的广泛交流，提供了园地。

暂缺《幼儿用书语言（大班下）》作者简介

看图听童话故事／2、3
看图讲神话故事／4～7
游戏：学编谜语／8、9
游戏：看谁记得快／10、11
游戏：做动作学说方位词／12、13
游戏：听指令使用方位词／14、15
游戏：听声音猜猜我是谁／16、17
游戏：描述“怎样走”／18、19
交流：昨天晚上／20
交流：快乐的双休日／21
游戏：不说“红”与“黑”／22
交流：假如我是老师／23
看图改儿歌／24、25
仿编儿歌／26、27
学说绕口令／28、29
游戏：听指令理解语意／30、31
看图读寓言故事／32、33
看图读古诗／34、35
分享玩具／36、37
看图讲故事／38、39
故事会／40、41
欣赏散文／42、43
看图讲述：是对还是错／44、45
游戏：猜猜他（她）是谁／46
全家福／47
我们的图书朋友／48
交流：聊天／49
游戏：快乐的小精灵／50、51
欣赏诗歌意境／52、53
看图说儿歌／54、55
唱儿歌做游戏／56、57
学写感谢信／58、59
讲述参观见闻／60