成长（培育优等生6-12岁）

　　本丛书一套四本，根据婴幼儿不同年龄阶段的智力开发加以细分，具体划分为0-1岁、1-3岁、3-6岁、6—12岁儿童等4个阶段，有针对性地提出智力开发和优质教育的具体方法。本丛书就是针对10倍速时代提出的10倍速优质教育方法。0-12岁是众所周知的儿童大脑生长和开发的黄金时期，如何开发孩子智力潜能，奠定孩子一生成功的基础，是本丛书希望达到的目标。本丛书将从环境与刺激、游戏与玩具、阅读与思考、聆听与交流等多个侧面提出优质教育的全面方案，为广大年轻父母和幼教工作者提供一个教育方法和思路。10倍速概念是由美国英特尔公司总裁葛洛夫率先提出，以后被世人广泛认同和接受。葛洛夫在他的书里指出：“没有人欠你一份工作，更没有人欠你一份事业。我们置身一个成功和失败都以10倍速进行的时代。世界既延伸又拉近，既垂直又水平，既协力又竞争。时间，不保证任何企业，或个人的成就。上一个小时造就你的因素，下一个小时就顛覆你。”因此，面对10倍速时代的社会，一切都在加速行进之中。10倍速的教育，10倍速的成功，同时，也面临10倍速失败的危机。

　　徐浙宁，1974年4月生于宁夏，祖籍浙江余姚。1992～1996年就读陕西师范大学心理学系；1996～1999年进入华东师范大学心理学系，攻读心理诊断与咨询专业硕士学位；2002～2005年于华东师范大学学前与特殊教育学院攻读博士学位，专业方向为“超常儿童心理研究”。现就职于上海社会科学院青少年研究所，主要研究领域为：儿童发展与家庭教育；之前，曾在上海市科学育儿基地“健康心理咨询中心”工作五年，主要从事0—18岁儿童的发展咨询及家庭教育研究，积累了近千例的咨询个案。曾出版的著作有《儿童心理世界》、《培养有责任心的孩子》、《心理健康》、《智商就是这么重要》等，并发表文章百余篇。

引言/3
倾听童声
6--7岁的孩子对您说/13
人际适应／学习适应
资料：新生入学后的三个时期
8-9岁的孩子对您说/18
学习习惯／教师评价
资料：咨询中的真实故事
10_-12岁的孩子对您说/24
心理断乳期／同伴影响
资料：同伴影响的研究
E=MC2
与“勤奋”联结(connect)——M(Motivation)的本质/33
第四个心理危机——勤奋进取与自贬自卑/34
“适应”的可能/35
神奇的自我设计/40
好话本与垃圾条/43
家庭奖状/46
意象暗示法/50
维护孩子的“社会面子”/52
故事1：要一颗红“★”／故事2：一张“说情条”
跳远与生活目标/57
资料：现在的儿童有“生活目标”吗
乌鸦的故事与四种归因/61
资料：归因理论
归因与学习/66
资料：学习不良儿童的归因特点
99分与1分/72
两种动机——追求成功与逃避失败/76
资料：麦克里兰的成就动机实验
适度期望/79
资料：阿特金森的期望实验
控制批评/8l
资料：父母需要控制的批评语言
习得性无力感/85
资料：“习得性无力感”的经典研究
“陪读”综合征/88
勤能补拙/94
学会学习——Cz方略/96
脑发育与学习特点/100
具体思维与抽象思维/102
认知能力与认知状态/105
资料：注意力——典型的认知状态
IQ的制约/108
资料：IQ分布一览表
a(阿尔法)波与最佳学习状态/113
一套“放松训练程序”/116
自我设问法/118
情绪与效率/124
资料：有关情绪、情感的研究
24小时怎么过/130
遗忘曲线与位置效应/137
120％的记忆/141
“SQ3R”学习法/146
学习自我记录/148
有效记录的案例/151
练习归纳与总结/157
逻辑能力的锻炼/159
睡眠的力量/165
资料：人的整个睡眠过程可以分为五个阶段
问题锦囊
入学，您和孩子都准备好了吗/173
怎样帮助慢腾腾的孩子/183
资料：代币法
什么是学习困难/191
什么是学习适应不良/197
如何改善孩子的动手动脚/204
如何帮助爱心缺乏症的孩子/211
怎样让孩子学会用零用钱/218
什么是多动症/223
如何认识孩子的第二反抗期/23l
你会带孩子去心理咨询吗/239
附表1美国著名心理学家艾瑞克森的“心理社会期”表
附表2皮亚杰的认知发展阶段