小学课堂管理

　　基础教育改革与发展译丛。有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书的宗旨是帮助小学教师卓有成效地实施课堂管理——这是教师最关心的问题之一。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，教学双方相互体谅，专心致志于教与学。本书愿意帮助教师——新教师和有经验的教师，发展和完善在课堂上寓教于乐的管理技能。本书将学术研究成果和教师在管理实践中获得的经验有机地融合到一起。为了使本书实用，尽可能与教学实际相结合，许多优秀教师根据自已的经验对本书所选的题目进行了点评。这些评述被安排到了相关章节之中。

暂缺《小学课堂管理》作者简介

第一章 课堂管理:问题与承诺
第二章 学年计划的制定
第三章 教室客观环境的管理
第四章 教室心理社会环境的管理
第五章 学生学习动机的管理
第六章 教学管理
第七章 学生课堂学习的管理
第八章 特殊学生的管理
第九章 学生行为的管理
第十章 评价、成绩记录及成绩报告的管理
第十一章 与学生、家长及其他人的交流
第十二章 教辅人员工作的管理
第十三章 代课和代课教师的管理
第十四章 有效应对压力
第十五章 开拓视野 增加机会