大卫·科波菲尔

　　《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确规定要把学生综合语言运用能力的培养英语课程的总体目标，而学生综合运用能力的形成有赖于学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质的整体发展。本丛书从美国汤姆森学习出版集团引进，由华南师范大学外国语学院院长何广铿教授主译。每本附送由美国专家朗读名著的光碟2张，是中学和学习英语的优秀听读读物。本丛书非常适合教育部新课标对中学不同阶段的不同要求，内容编排上遵循由浅入深，从易到难的原则，循序渐进提高中学生的听读能力。丛书中的18种世界文学名著均由美国专家简写而成，使读者在提高听读能力的同时感受经典的持久魅力，无形中提高人文素质。相信广大的英语爱好者也能从中受益。本套英文名著丛书含三种不同水平的读本。我们相信丛书的出版能为不同层次的中学生提供具有丰富文化内涵的精神食粮，为培养中学生的英语阅读能力和英语语言运用能力做出贡献。<

　　查理·狄更斯1812年出生于英国波特西的兰德波特。他在家中8个孩子中排行第二。由于经济窘迫的原因，他们常常搬迁。查理12岁时父亲负债入狱，他被迫辍学一段时间到一家仓库做工。20岁时，狄更斯成为一名报社采访记者，专门报道法律案件和议会的辩论情况。不仅如此，他还开始为杂志写短篇文章，并以他最年幼的弟弟的绰号“缚兹”署名。很快，狄更斯便成为一名作家，同时也是知名的改革家。他对社会问题的批判使得学校和监狱的条件得到改善，而他笔下栩栩如生的人物形象和动人的故事也得到了世界各地读者的喜爱。狄更斯的作品中最为人喜爱并被广泛阅读的是《奥列佛·特维斯特》（又译《雾都孤儿》）、《远大前程》、《双城记》和《大卫·科波菲尔》。在他所有的作品中，他自己最喜爱的是《大卫·科波菲尔》。读者们普遍认为它近似狄更斯的自传，这是因为他将自己的许多童年经历作为这本小说中大卫生活故事的基础，并将他自己曾居住过的地方作为这个故事的背景。狄更斯总是努力地工作着，直到1870年去世前，他仍忙于写作，享年58岁。

序(1)
作者简介(1)
1.我对早年的回忆(1)
2.我的生活起了变化 (9)
3.我在萨伦学校读书(32)
4.我的妈妈死了(42)
5.我的独立生活(56)
6.我开始了新生活(83)
7.探访老朋友(92)
8.我选定了一种职业(113)
9.巨大的损失(133)
10.破产了!(142)
11.我亲爱的朵拉(162)
12.皮果提先生，一位游荡者(174)
13.邪恶的尤来亚·希普(180)
14.我的娃娃妻子(187)
15.狄克先生挽救了一段婚姻(194)
16.我被卷入两个谜团中(203)
17.皮果提先生的梦想实现了(217)
18.尤来亚·希普身败名裂了(226)
19.死亡与寂静(235)
20.我回到艾格妮丝身边(249)
21.从澳洲来的访客(259)
22.欢乐时光!(266)