C语言程序设计基础教程（第三版）

　　本教材针对职业教育的特点，突出以学生为中心的教育理念，通过“模块一任务一活动”的模式，注重培养学生的创新能力、实践能力和自学能力。本书共分为6部分，每部分由若干个模块组成，主要内容包括：c语言基础、程序流程控制、构造数据对象、实现模块化程序、文件操作、程序设计实践。本书侧重于上机调试能力的培养，并通过上机调试结果来掌握相关知识。全书各模块后配有课后评估的内容，让学生对所学内容能自己评估。本书适合于中等职业学校计算机专业以及相关专业使用，也可作为计算机爱好者的参考书。

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C语言基础
模块一　C语言程序的结构
任务一　考察并描述C语言源程序的组成
任务二　分析C语言程序的组成元素
任务三　执行一个C语言程序
模块评价
模块二　C语言程序的基本数据对象
任务一　对数据进行分类
任务二　正确书写C语言程序中的常量
任务三　在程序中使用变量
模块评价
模块三　数据运算和表达式
任务一　计算算术表达式的值
任务二　给变量赋值
任务三　计算自增自减表达式的值
任务四　计算逗号表达式的值
模块评价
模块四　在程序中输入、输出数据
任务一　为程序输入数据
任务二　输出程序中的数据
模块评价
模块五　算法的表示
任务一　考察C语言语句的类别和作用
任务二　考察流程图符号表示的操作
任务三　结构化程序的基本结构
模块评价
程序流程控制
模块一　顺序程序设计
任务一　考察顺序结构的执行特点
任务二　熟悉顺序程序结构
任务三　设计顺序程序
模块评价
模块二　分支程序设计
任务一　认识关系运算符和关系表达式
任务二　认识逻辑运算符和逻辑表达式
任务三　书写关系、逻辑表达式
任务四　考察条件控制语句—if语句
任务五　考察switch语句(多分支语句)
任务六　分支的应用
模块评价
模块三　循环程序结构
任务一　认识while语句
任务二　认识do…while语句
任务三　认识for语句
任务四　认识循环嵌套
任务五　认识循环辅助语句：break语句和continue语句
任务六　循环的应用
模块评价
构造数据对象
模块一　数组
任务一　考察数组
任务二　在程序中合理地使用数组
任务三　用字符数组存储、处理字符串
模块评价
模块二　结构类型
任务一　考察结构数据类型
任务二　在程序中使用结构类型数据
模块评价
模块三　枚举类型
任务一　考察枚举数据类型
任务二　在程序中使用枚举类型数据
模块评价
实现模块化程序设计
模块一　函数
任务一　考察函数
任务二　在程序中使用函数
任务三　在函数之间实现数据传递
任务四　利用函数来完成模块化程序设计
模块评价
模块二　变量的作用域
任务一　考察局部变量的作用域
任务二　考察全局变量的作用域
任务三　制定变量的使用策略
模块评价
文件操作
模块一　文件概述
任务一　考察文件
任务二　了解有关文件的操作
模块评价
模块二　使用文件
任务一　文件的打开与关闭
任务二　文件的字符读写
任务三　文件的字符串读写
任务四　文件的记录读写
任务五　文件的随机读写(文件定位)
模块评价
程序设计实践
模块一　判定数的特性
任务一　判断一个数是否为质数
任务二　判断一个数是否为水仙花数
任务三　判断一个数是否为完数
模块评价
模块二　数据统计
任务一　计算一组数的和与平均值
任务二　找出一组数中的最大值和最小值
模块评价
模块三　排序
任务一　用冒泡排序法排列一组数
任务二　用选择排序法排列一组数
模块评价
模块四　查找
任务一　用顺序查找法在一组数中定位指定的数
任务二　用二分查找法在一组数中定位指定的数
模块评价
模块五　数据转换
任务一　数字字符串转换咸整数
任务二　整数转换成数字字符串
模块评价
模块六　数据管理
任务一　生成同学通讯录文件
任务二　查找并输出某同学的联系记录
模块评价
附录
附录1　常用字符与ASCⅡ代码对照表
附录2　Turbo C 2．0集成开发环境
附录3　C语言中的关键宇
附录4　运算符的优先级和结合性
附录5　Turbo C常见编译错误信息
附录6　Turbo C常用库函数
附录7　C语言常用语法提要