数字电路典型实验范例剖析

　　本书为配合数字电路课程的教学以及教学改革而编写，目的在于强化动手能力、创新能力的培养和提高。本书分为“基础知识”、“单元实验”和“课程设计”3部分。第一部分基础知识简要介绍了数字电路设计的相关器件（单片机、DSP、嵌入式系统、可编程器件），使初学者对这些器件的开发有大致的了解。第二部分单元实验包括基本门特性分析、TTL电路单元实验，时序/组合逻辑实验。第三部分课程设计包括了GAL和TTL的综合实验、高密度可编程器件CPLD实验、单片机、DSP实验等内容，突出EDA技术的设计思想。本书可作为高等学校计算机、电子、通信、自动化等专业的配套辅助教材，亦可作为相关专业课教师及实验室技术人员的参考书。

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第一部分  基础知识  1
第1章  数字电路主要硬件简介  2
1.1  单片机简介  2
1.1.1  单片机的历史、现状及未来  2
1.1.2  单片机的组成  3
1.1.3  单片机的开发  3
1.1.4  EM78P447单片机简介  5
1.2  DSP简介  10
1.2.1  DSP芯片的特点  11
1.2.2  DSP在结构上的几大优势  11
1.2.3  DSP芯片的发展现状及其应用  12
1.2.4  DSP程序开发  13
1.3  嵌入式系统(Embedded System)  14
1.3.1  嵌入式系统的定义  14
1.3.2  嵌入式系统的历史  15
1.3.3  嵌入式系统的特点  15
1.3.4  嵌入式系统的分类  16
1.4  可编程器件简介  20
1.4.1  可编程逻辑器件的概念  20
1.4.2  可编程逻辑器件与专用集成电路  20
1.4.3  可编程逻辑器件的种类  21
1.4.4  可编程逻辑器件的发展动态  22
1.4.5  PLD技术和其他技术的比较  23
1.5  通用阵列逻辑GAL的结构与特点  25
1.5.1  通用阵列逻辑GAL的特点  25
1.5.2  通用阵列逻辑的技术指标  25
1.5.3  通用阵列逻辑的结构和工作原理  26
1.5.4  输出逻辑宏单元(OLMC)  28
1.6  可编程阵列逻辑器件EPM7128简介  29
1.7  电路板制作工具Protel简介  31
1.7.1  DXP软件介绍  32
1.7.2  Protel软件的发展历史  32
1.7.3  PCB板设计的工作流程  33
1.8  MAX＋plusⅡ软件介绍  34
1.8.1  MAX＋plusⅡ的功能特点  34
1.8.2  MAX＋plusⅡ的系统要求  36
1.8.3  MAX＋plusⅡ的设计流程  36
第二部分  单元实验  40
第2章  TTL单元电路实验  41
实验一  门电路的特性分析  41
实验二  特殊门电路的特性分析与设计  43
实验三  可控码制转换器的设计与实现  44
实验四  减法器和加法器的设计与实现  47
实验五  可控五进制计数器的设计与实现  50
实验六  1011序列检测器的设计与实现  57
实验七  流水灯的设计与实现  60
第3章  通用阵列逻辑GAL实验  63
实验八  门电路设计与实现  63
实验九  组合逻辑电路的设计与实现(一)  64
实验十  组合逻辑电路的设计与实现(二)  65
实验十一  可控计数器的设计与实现  66
第三部分  课程设计  70
第4章  TTL与GAL综合实验  71
实验一  密码锁的设计与实现  71
实验二  数字计时系统的设计与实现  77
实验三  收款机的设计与实现  87
实验四  摇奖机的设计与实现  94
第5章  高密度可编程器件CPLD实验  104
实验五  码制转换器的设计与实现  104
实验六  双向移位寄存器的设计与实现  106
实验七  序列发生器的设计与实现  108
实验八  节拍发生器的设计与实现  109
实验九  1011序列发生及检测器的设计与实现  111
实验十  数字频率计的设计与实现  114
实验十一  汽车尾灯控制器的设计与实现  122
实验十二  电梯控制器的设计与实现  123
实验十三  数字钟的设计与实现  126
第6章  单片机实验  132
实验十四  CPU温控系统的设计与实现  132
实验十五  输入输出口使用实验  145
实验十六  数码管显示增减计数实验  147
实验十七  定时器实验  148
第7章  DSP实验  151
实验十八  MP3的设计与实现  151