体育史（高等学校教材）

　　当前，人类社会和体育发展都面临着新的挑战。虽然还有许多国家和地区依然停留在前工业社会，但人类社会毕竟已经开始步入后工业文明时代。在这样一个时代中，人类的生产、生活方式都将会发生、并且已经开始发生巨大的变化。作为一种余暇生活方式，体育也不可避免地会发生相应的变化。如何使体育顺利地完成由现代向后现代的转型？如何使民族传统体育完成其现代化、后现代化转型？温故可以知新，温故也有助于创新。正如在文艺复兴时期对古希腊体育的好奇心最终导致了现代体育、包括现代奥林匹克运动的产生一样，生活在今天的人们比以往任何时候都更需要用历史的、整体的、发展的眼光去审视体育的过去，更准确地理解和把握体育现料认清体育发展的未来趋势，以更好地完成历史赋予我们的使命。我们期望：《体育史》能够对体育专业的学生和对体育感兴趣的人们有所帮助，引起他们对体育问题的思索和对体育前途的关注。

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绪论
上编 古代体育
　第一章 原始体育
　　第一节 体育的起源
　　第二节 原始体育的内容与特征
　第二章 不同特色的区域体育文化的形成
　　第一节 古代大河流域农耕文明社会的体育
　　第二节 古代亚欧草原游牧民族的体育
　　第三节 古代美洲体育
　第三章 古代中国体育
　　第一节 先秦两汉时期中国古代体育基本格局的形成
　　第二节 晋唐时期和而不同、多族共荣体育格局的形成
　　第三节 重心向民间转移的宋元明清体育
　第四章 古希腊罗马体育
　　第一节 古代奥林匹克祭典的兴起与衰落
　　第二节 古希腊城邦社会中的体育与竞技
　　第三节 古代罗马体育
　　第四节 古代希腊人的体育思想
　第五章 中世纪欧洲体育
　　第一节 基督教文明对古代体育的影响
　　第二节 骑士教育中的体育
　　第三节 中世纪后期欧洲的民间体育活动
中编 现代体育
　第六章 现代体育的兴起（15-17世纪）
　　第一节 文艺复兴运动与现代体育的萌芽
　　第二节 宗教改革运动与现代体育的兴起
　　第三节 体育的教育化
　　第四节 洛克与绅士体育
　第七章 体育的课程化与学校体育制度的确立（18世纪-1896）
　　第一节 体育的课程化
　　第二节 体育课程内容的体系化和体育的初步社会化
　　第三节 现代体育思想的初步形成
　第八章 现代体育的国际传播（1896-1945）
　　第一节 现代体育科学的形成与发展
　　第二节 现代体育的国际传播
　　第三节 现代奥林匹克运动的形成与早期发展
　　第四节 奥地利自然体育学说与美国“新体育”学说
　第九章 中国传统体育的危机与西方现代体育的传入（1840-1903）
　　第一节 18世纪中叶中国传统体育生活的危机
　　第二节 洋务运动及其对中国体育变革的影响
　　第三节 维新运动与中国现代体育思想的形成
　　第四节 西方现代体育在中国的早期传播
第十章 中国体育的初步现代化（1904-1949）
下篇 当代体育
第十一章 当代世界体育的新发懚（1945-1992）
第十二章 当代体育的全球化与多元化（1992-2004）
第十三章 当代中国体育的曲折发展（1949-1976）
第十四章 走向世界的中国体育（1977-2004）
第十五章 香港、澳门、台湾体育概况
后记