杨明明（晚霞淡淡）

　　汲取，人要向上，就得不停地汲取。‘水源’极多，比如与年轻老师们的交谈，对我便很有启发。他们常常会冒出一些让人兴奋的想法，促我思考……，小兰老师说：“我觉得应该增强孩子们的‘感恩意识'。雷锋唱'唱支山歌给党听，我把党来比母亲'。他之所以那么听党的话，是以这种相互的感情为基础的。”

暂缺《杨明明（晚霞淡淡）》作者简介

序
教学随笔
写在前面
一篮橘子
闪光点
汲取
说说低年级孩子的特点
留恋那份融洽
心田也需细滋润
体会“对不起”
说声“没关系”
学会赞美
“非常时期”“非常措施”
孩子。你知道吗
让孩子学会原谅
我敬重他们
我喜欢写你们
毕业照
并非“小”题大做
读雕塑者
分寸
服饰语言
在一所普通的小学里
量衣
母亲也是教师
难忘“六一”
暖语
善待每个孩子
体味差生
我很理解，可是——
说说“生活作文”
说说儿童文学
有感于“爱的交流”
成功的“盗版”
留言
读孩子写的“克隆”术
也说男孩女孩
“名片”的故事
读“敲门试问野人家”
不平
眼光
精彩
写在2001年“教师节”
寄语“区特级教师”
为序而序
漫说语文教师的师德
没有说完的话
教余偶感三则
请相信童稚无邪
课堂走读
与春天对话
与生命对话
与明天对话
春天的孩子与春天的诗
好课
高招
小班化教育一瞥
《挑山工》教后记
听罗老师课有感
教学随笔二则
读西湖诗词
黄燕与《少年聂耳》
读细节
老师给你沏茶
剪纸课
闭眼画“3厘米”
尴尬
“寒”的故事
两节课中的两个孩子
成静的“背篼”
真厉害
真实?朴实?扎实
“崇文”掠影
难忘与古诗词的“约会”
读一读“困难生”的写话作业
别让孩子太累
关于考试的对话
一次教研活动
与家长朋友聊聊
写在前面
比知识更重要的是什么
有多少家长敢冒这样的风险
创设一个良好的家庭环境
交流
空间
妈妈和宝贝
妈妈让我玩吧
年轻的父母应多读点书
减负了，家长怎么办（一）
减负了，家长怎么办（二）
家长怎么进行家庭诗歌熏陶
妈妈小时候的语文书
找春
游孤山?读孤山
浩浩的故事
特殊家访
广场
孩子的绅士风度
你在意吗
爬坡
说说看“闲书”
鲜花无辜
学会为别人鼓掌
一个小男孩和他的妈妈
正视挫折
这是正常的
元宵夜语
准备好时间和心情
从“无聊”说起
面对面
儿童文学
妞妞学妈妈
找到啦
乡巴佬鞋
我是中队长
赵老师出院了
校园里的枫树
失踪的青蛙
金牌长大了
泪是甜的
未来之星
“硬”老师的故事
心事
在我的这块土地上
散文
九月的旋律
我和语文
巷口那小书摊
烛光?索分?信任
燃烧
散步
晒太阳
戏问
读《雪绒花》
桂花醒了
那颗青青的石榴果
让作文也长上翅膀
乘车
还好
漫说“老”
惊讶
补白
我也“追星”
朱雪丹印象
水乡女教师
另类老师
那个小伙子
感受“外教”
一只老杯子
病友
游丽江
游五泄
儿子
写在辞别的时光
长大后，我就成了你
一个半人
一个难忘的人
岁月留痕
俞国娣日记六则
清澈如水晶