好孩子与坏孩子

　　人性教育是人类自由的摇篮。它既是塑人类自身品格的必由之路，又是拯救人类道德沦丧的重要手段。它激发个人生命对已知和未知世界的认识，又丰富“人”概念，从而促进人的自由、人的解放、人的全面发展，并？纳迫死嗟那楦小Ｈ诵越逃颖局噬侠此担乔楦薪逃⒚赖陆逃灰庵窘逃⑿叛鼋逃焕硇越逃⒐窠逃Ｈ诵越逃牡匚唬又占庖迳侠此担逑至松庖逶谟钪嬷械牡匚弧＞」苋松牡抟庖澹松荒苋淌苡谰玫暮诎岛秃洌钭呕故撬廊ィ馐侨死嘤篮愕你Ｂ邸Ｔ杆杏惺吨浚晟迫死嗟牡赖隆⑶楦泻托叛觯泄娜诵越逃⑷宋慕逃凸窠逃餐ΑＴ谙ρ粑飨碌幕苹瑁胛闪妮份费ё涌簧忍齑啊？本书系是在综合广西教育版《新语文读本》和广西师大版《大学人文读本》的基础上编辑完成的。较《新语文读本》而言，弱化“语文”教育——即识字的功能，强化美德教育和人性教育；较《大学人文读本》而言，更生动、更可读、更感性、更系统，而且读本四册针对的各不相同。这一册的，主要是针对小学生。所选文章旨在完善孩子的品格、修养、自由、责任等美德的建构，寓教于乐。

暂缺《好孩子与坏孩子》作者简介

一 我是谁（思考）
我是谁
斯芬克司之谜
葡萄园的故事
儿子眼中的父亲
酒的来源
赫尔姆的雪
这是我吗？
赫尔姆的公正
真正的科学
赫尔姆的掘土人
二 狐狸与葡萄（智慧）
驴子和狼
驴子和神像
盐贩和驴子
驴子、狐狸和狮子
狐狸和葡萄
蚊子和狮子
隐士和熊
小偷和妈妈
老婆婆和医生
父亲和两个女儿
身教言传
一个小偷和失主的通信
本领高强的小偷
三 奶奶的桌子（善良）
狮子和老鼠
钻石和癞蛤蟆
奶奶的桌子
孝顺的儿子
壁炉旁
瓣年
和蔼地说话
点滴有爱
母亲的墓地
七根木棍儿
熊和过路人的故事
为什么青蛙和蛇从不在一起玩
悬崖上的杀手
猎人之歌
山羊兹拉特
在柏林
蓝色的树叶
狗鼻子
四 好孩子与坏孩子（修养）
五 熊和孩子们（自然和亲情）
六 小鸟的歌唱（生活品格）
七 在自由和力量中飞翔（自由责任）
八 生活是美好的（快乐博爱）
九 名人轶事（幽默哲理）
十 和同学一起背古诗
十一 和爸爸妈妈一起读格言
编后絮语